21 青蛙卖泥塘优秀教学设计｜教案在线预览

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《青蛙卖泥塘》教学设计第一课时教学目标:1.认识“烂、卖、牌、坑、挺、舒、集、播、撒、茵”11个生字,会写“蛙、卖、搬、倒”4个生字。读准多音字“喝”。2. 正确、流利、有感情的朗读课文,初步感知课文大意。感悟学习1—8自然段,读好对话。教学重点:认识“烂、卖、牌、坑、挺、舒、集、播、撒、茵”11个

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所属课文：21 青蛙卖泥塘

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2025-10-20 09:47:36

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学校：西宁市东关回族女子小学

21 青蛙卖泥塘优秀教学设计

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关键词：21 青蛙卖泥塘优秀教学设计

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《青蛙卖泥塘》教学设计

第一课时

教学目标:

1.认识“烂、卖、牌、坑、挺、舒、集、播、撒、茵”11个生字,会写“蛙、卖、搬、倒”4个生字。读准多音字“喝”。

2. 正确、流利、有感情的朗读课文,初步感知课文大意。感悟学习1—8自然段,读好对话。

教学重点:

认识“烂、卖、牌、坑、挺、舒、集、播、撒、茵”11个生字,会写“蛙、卖、搬、倒”4个生字。

教学难点:

分角色朗读课文,读出人物的不同语气。

教学过程:

一、激趣导入

出示小猪佩奇跳泥塘的动图,激发学生兴趣。哇,这只小猪好喜欢这个泥塘啊!有一只青蛙他也有一个泥塘,他的泥塘是什么样的呢?今天就让我们走进21课《青蛙卖泥塘》去寻找答案。(板书课题:21.青蛙卖泥塘并学写生字:“蛙”、“卖”)

二、新授

(一)生字自测

课件出示今天要学习的11个生字,学生进行自我检测。(二)走进课文、随文识字

1.整体感知课文

自由朗读课文,要求:读准字音,读通句子,遇到不认识的字词,借助拼音多读两遍。思考:课文共有几个自然段?读了课文你知道了些什么?

2.学习课文一、二自然段

(1)课件出示课文第一自然段,请一名学生来读。

(2)课件出示课文第二自然段,师生自然接读。

出示词语“牌子”,生领读,并造句。

3.学习课文三、四、五自然段

(1)默读课文第三自然段,用笔画出青蛙是怎么卖的?老牛是怎么说的?

(2)生读文并汇报

①“吆喝”一词“喝”读轻声。理解词意。

②课件出示相关文段,师生合作读老牛说的话。

(3)学习第五自然段

①指名读第五自然段

②学习“播”、“撒”、“集”三个生字

(4)学习六至八自然段

①理解词语“绿茵茵”

②同桌分角色表演第六自然段

③野鸭没有我买泥塘,青蛙是怎么做的呢?指名生读第八自然段

(5)童谣检测识字情况

(6)书写生字

①指导书写

②书写展评

三、课堂小结

根据老牛和野鸭的意见,青蛙对泥塘做了一次又一次的修整,那他的泥塘到底有没有卖出去呢?我们下节课来继续学习!

《青蛙卖泥塘》教学设计第一课时

东关回族女子小学李楠

关于本教案的常见问题

Q：21 青蛙卖泥塘优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 青蛙卖泥塘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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21 青蛙卖泥塘优秀教学设计