三角形的分类优秀教案范文｜教案在线预览

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三角形的分类教学目标:1、了解三角形可以按角分类为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。2、通过小组讨论经历分类的过程,在操作中去认识各种类别的三角形及其特征。3、在对三角形的分类过程中培养学生的观察能力和合作意识。教学重难点:在操作中去认识各种类别的三角形及其特征。教学准备:纸质三角形若干个教学过程

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所属课文：三角形的分类

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2018-04-24 10:16:00

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学校：武隆区桐梓镇中心小学校

三角形的分类优秀教案范文

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2018-04-24 10:16:00

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关键词：三角形的分类优秀教案范文

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三角形的分类

教学目标:1、了解三角形可以按角分类为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。

2、通过小组讨论经历分类的过程,在操作中去认识各种类别的三角形及其特征。

3、在对三角形的分类过程中培养学生的观察能力和合作意识。

教学重难点:在操作中去认识各种类别的三角形及其特征。

教学准备:纸质三角形若干个

教学过程:

一、复习导入

教师:孩子们,看,这是什么,这是我们已经学过的锐角、直角、钝角,角可以按照它的大小来分类,三角形可以吗?

这节课我们就要一起来探讨三角形的分类。

二、探究新知

1、出示例1

提出要求:观察手中的三角形,填写练习纸上表格。

填写完成后,试着给它们分分类。

2、小组派学生汇报结果

学生1：①②分为一类，因为它们都是有3个锐角。

③⑥分为一类，因为它们都是2个锐角，1个直角。

④⑤分为一类，因为它们都是2个锐角，1个钝角

学生2：有直角的分为一类，没有直角的分为一类。

学生3：有钝角的分为一类，没有钝角的分为一类。

教师总结：你们的分类都有道理，但是哪一种更细、更清楚呢？

3、整理分类结果

教师：像①②这样3个角都是锐角的三角形我们把它叫做锐角三角形。像③⑥这样有1个直角，其余两个角都是锐角的三角形我们把它叫做直角三角形。像④⑤这样有一个钝角，其余两个角是锐角的三角形我们把它叫做钝角三角形。

4、提出疑问，请学生自己验证

教师：这三种类型是不是包含了所有的三角形呢？请孩子们拿

出练习本随便画几个三角形,看看是不是都属于这一类。

学生1:我画的是锐角三角形、直角三角形、钝角三角形学生2:我画的三个都是钝角三角形。

教师:有没有可能三角形有一个角是平角?为什么?

学生:三角形的内角和是180度,所以一个角是180度是不可能的。

5、小结:每种三角形各自的特征

教师:通过验证,我们已经知道了三角形有锐角三角形、直角三角形、钝角三角形,它们各自的特征是什么呢?

学生1:锐角三角形的特征是3个都是锐角。

学生2:直角三角形的特征是1个是直角,2个是锐角。

学生3:钝角三角形的特征是1个是钝角,2个是锐角。

三、课堂练习

1、连一连

2、思考题

3、

4、画一画

四、课堂小结

本节课我们学习了（三角形的分类），像这样3个角都是锐角的三角形是(锐角三角形)，像这样有1个角是直角，其余两个角是锐角的三角形是（直角三角形），像这样有1个角是钝角，其余两个角是钝角的三角形是（钝角三角形）。

关于本教案的常见问题

Q：三角形的分类优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三角形的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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