19 大象的耳朵优秀说课稿是什么类型的资料？

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19 大象的耳朵优秀说课稿｜教案在线预览

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关键词：19 大象的耳朵优秀说课稿

正文

《大象的耳朵》第二课时教案

教学目标:

1.正确流利有感情地朗读课文,弄清楚大象的想法是怎么改变的。

2.理解课文内容,懂得在生活中不能盲目跟从,要学会取舍的道理。教学重点:

正确流利有感情地朗读课文,弄清楚大象的想法是怎么改变的。

教学难点:

理解课文内容,懂得在生活中不能盲目跟从,要学会取舍的道理。

教学过程:

1.全班齐读课文。

2.导入:大象有一对大耳朵,像两把扇子似的耷拉在脑袋两边。可是有一天大象遇到了小兔子,后来又遇到了小羊,小鹿,小马和小老鼠,他们都觉得大象的耳朵耷拉着太奇怪。于是大象开始不安了,他用两根竹竿把耳朵支了起来,支起耳朵后的大象会怎么样呢?让我们一起去文中找答案吧。

一.复习巩固

开火车认读词语

二.课文详解

1.说说大象有什么特点。

①第一段:大象有一对耳朵,像扇子似的耷拉着。

②耷拉是什么意思?下垂。

③我们发现这个句子有什么特点?或者说它运用了什么修辞手法?

(比喻)

④把什么比作什么?(大象的耳朵比作扇子)

2.小动物看见大象有一对像扇子似的耳朵,他们又说了什么呢?

①兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?”

②那大象又怎么说呢?

(我生来就是这样)

③大象说:“我生来就是这样,你觉得大象此时是怎么想的?

大象这个时候觉得自己的耳朵没有问题,因为他知道自觉地耳朵天生就是耷拉着。

3.一开始,大象认为自己的耳朵天生就是耷拉着很正常,那接下来它会改变自己的想法吗?我们一起往下看。

①小兔子说:“你看,我的耳朵是竖着的,你的耳朵一定有病了。”小兔子如何评价大象的耳朵?(有病)

②大象又遇到了小羊,小羊是怎么说的呢?

小羊:“大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢?”

③小羊说完后,连小鹿,小马,小老鼠都说大象的耳朵很奇怪。

4.大象本来觉得自己的耳朵没问题,可是小羊,小鹿,小马,小老鼠都说他的耳朵有问题,这时大象心里是怎么想的呢?再读课文,找出相关语句读一读。

①大象也不安起来,他自言自语地说:“是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”

②同学们,此刻大象的心里是怎么想?不安

③大象有为什么不安?

大家都觉得他的耳朵有问题。此时,大象也开始怀疑是自己的耳朵有毛病,他想让自己的耳朵竖起来。

5.为了让自己的耳朵竖起来,大象想了一个什么办法?

用两根竹竿把耳朵撑起来。

6.大象想尽了办法把耳朵竖起来,可是又发生了什么呢?

小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。

7.当大象把耳朵竖起来时,小虫子飞进去吵得他心烦,那最后他是否坚持把耳朵竖起来了呢?大象的耳朵有什么作用呢?

他把耳朵放了下来,有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把它们赶跑。

8.最后他选择让耳朵耷拉着,就像这样,图片展示。

9.①文章的最后,大象说了什么?

人家是人家,我是我。

②这说明了什么?

大象认识到每个人的具体情况各不相同,不能盲目模仿和照搬别人的做法。

10.读了这篇课文,你学到了什么?

世界上没有相同的两片叶子,也没有完全相同的两个人,每个人都有自己的特点,盲目模仿和照搬别人的做法,有时会适得其反。

三.演一演

理解完课文后,你们愿意去尝试将大象的经历验出来吗?可以添加自

己的语言让故事更加生动完整。请学生上台展示，师点评。

四.布置作业

板书设计

资料摘要

19 大象的耳朵优秀说课稿

19 大象的耳朵优秀说课稿

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

19 大象的耳朵PPT课件和教学内容概述

19 大象的耳朵PPT课件和教学设计一等奖

19 大象的耳朵PPT课件和教学实录及点评

19 大象的耳朵PPT课件和教学设计实例

19 大象的耳朵PPT课件和第二课时教案

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关于本教案的常见问题

Q：19 大象的耳朵优秀说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？