20 雪孩子课堂实录【1】｜教案在线预览

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《雪孩子》教学设计后山天缘村小黎建波 2017年12月本文是教育部组织编写义务教育教科书二年级上册第20课,属童话故事。作者运用拟人的手法将雪孩子和小兔子的友谊描写得富有童趣,同时,将水的变化常识融于故事之中,利于学生学习。教学目标:1、认读“累”、“添”等8个生字,读准多音字“呀”,会写“赶、旁

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 雪孩子

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2018-05-29 00:36:00

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学校：重庆市万州区后山中心小学

20 雪孩子课堂实录【1】

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关键词：20 雪孩子课堂实录【1】

正文

《雪孩子》教学设计

后山天缘村小黎建波 2017年12月

本文是教育部组织编写义务教育教科书二年级上册第20课,属童话故事。作者运用拟人的手法将雪孩子和小兔子的友谊描写得富有童趣,同时,将水的变化常识融于故事之中,利于学生学习。

教学目标:

1、认读“累”、“添”等8个生字,读准多音字“呀”,会写“赶、旁”两个字。

2、默读课文,试着不出声,大致了解课文内容。

3、学习课文,关注雪孩子的语言和动作,体会雪孩子的勇敢善良。

重难点:

学会默读,了解故事内容。

教学过程:

一、利用旧知导入课题

阅读《我是什么》选段认识“雪”。再提问孩子冬天下雪后喜欢做的事,引出课题《雪孩子》。

二、初读课文,感知大意

1、借助拼音,朗读课文。

2、介绍体裁:童话。

3、默读课文一直三自然段,看图练习说话。

板书:小白兔、雪孩子

4、学习第四至六自然段,感受小白兔和雪孩子的快乐。

学习生字“唱、赶、旺、旁”领悟“添把柴、渐渐”,特别强调“赶”字的书写,学习多音字“呀”。

大声读七至九自然段,通过朗读指导,领悟雪孩子的焦急,紧张的心理。从“冒着呛人的烟,烫人的火”读出雪孩子的勇敢。板书:救勇敢

5、小声读十至十四自然段

提出“是谁救出了小白兔”“雪孩子怎么样了”引出“雪孩子变成了水汽、变成了白云”

三、集中练习学习生字,总结写字注意事项,结束课文

四、板书:雪孩子(勇敢)

救

小白兔

关于本教案的常见问题

Q：20 雪孩子课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 雪孩子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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