两位数除以一位数优秀教案说课稿｜教案在线预览

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两位数除以一位数的口算陈芙蓉教学目标:1、探索并掌握两位数除以一位数的口算方法,能正确的进行口算。2、经历探索两位数除以一位数口算方法的过程,培养学生的操作、分析、概括的能力,同时也培养学生解决问题的能力。3、有意识的培养学生利用旧知学习新知的学习方法,提高学生的类比和推理能力。教学重、难点理解两位

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数除以一位数

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2026-09-21 02:47:37

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学校：平昌县笔山小学

两位数除以一位数优秀教案说课稿

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关键词：两位数除以一位数优秀教案说课稿

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两位数除以一位数的口算

陈芙蓉

教学目标:

1、探索并掌握两位数除以一位数的口算方法,能正确的进行口算。

2、经历探索两位数除以一位数口算方法的过程,培养学生的操作、分析、概括的能力,同时也培养学生解决问题的能力。

3、有意识的培养学生利用旧知学习新知的学习方法,提高学生的类比和推理能力。

教学重、难点

理解两位数除以一位数的口算算理。

教学准备

ppt

教学过程

一、复习

1、口算

40÷5= 36÷6= 63÷9=

并说出你是怎样算的

2、请观察数学书第40页的插图,你能找到哪些数学信息,能提出哪些数学问题?

3、这些问题我们都可以用两位数除以一位数的除法来解决。今天我们先来解决买西红柿的问题。(板书课题:两位数除以一位数的口算)

二、探新知

(一)教学例1

1、观察例图,从图中你能获得哪些信息?

2、根据这个情境,你想提出什么数学问题?谁能用完整的话来说一说吗?

3、怎么列式解决?(20÷2=)

4、为什么可以用除法来计算呢?

5、探索算法

(1)鼓励学生独立思考,算出结果。有困难的可以借助小棒,动手分一分,看看结果是多少。

(2)引导学生根据分小棒的过程和结果,说说口算方法。

3、理解算理。学生用20根小棒代替20元钱,两根两根的分,平均能够分成10份;就是20元钱,每2元分成一份,平均能分成10份。

4、计算。学生选择自己喜欢的方法计算出结果后,将例1的第一个问题补充完整。

5、及时练习。完成“试一试”中60÷2和70÷7

6、小组交流后说说你是怎样想的。

7、观察几个算式中,被除数和除数有什么共同点?(引导学生得出:都是整十数除以一位数)

(二)教学“24÷2=”

1、请学生读出问题并列出算式。

2、利用之前得到的计算方法或借助小棒,试着算出结果。

3、小组交流计算方法后,全班汇报。

1)、把24分成20和4;20÷2=10,4÷2=2,10+2=12。

2)、因为12×2=24,所以 24÷2=12

3)、及时练习

1、完成“试一试”中26÷2=

2、小组交流后说说你是怎样想的。

三、巩固练习

完成课堂活动

四、反思评价

1、在这节课里,你有哪些收获?

2、在计算两位数除以一位数时,我们要注意些什么?

3、你还有什么想说的、想问的?

五、作业

练习十1、2、3、4

关于本教案的常见问题

Q：两位数除以一位数优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数除以一位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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