分苹果优秀完整教案｜教案在线预览

资料摘要

《分苹果》教学设计教学目标:1、借助分物活动,回顾并进一步理解除法的意义,感受除法与生活的密切联系。2、结合分物活动,认识除法竖式,掌握其书写形式,了解除法竖式各部分的意思。3、能在教师的指导下,结合分苹果的具体情况,初步发展提出除法问题的能力。教学重点:掌握用竖式计算除法的方法。教学难点:理解竖式

资料类型：教学教案文档

所属课文：分苹果

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2018-05-29 07:49:00

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学校：瓦房店市元台镇中心小学

分苹果优秀完整教案

未知

2018-05-29 07:49:00

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关键词：分苹果优秀完整教案

正文

《分苹果》教学设计

教学目标:

1、借助分物活动,回顾并进一步理解除法的意义,感受除法与生活的密切联系。

2、结合分物活动,认识除法竖式,掌握其书写形式,了解除法竖式各部分的意思。

3、能在教师的指导下,结合分苹果的具体情况,初步发展提出除法问题的能力。

教学重点:

掌握用竖式计算除法的方法。

教学难点:

理解竖式中的每一步所表示的意思。

教学过程:

一、口算练习,脱口而出

二、导入

同学们,今天老师给同学们带来了两位新朋友,现在我来模仿他们,大家来猜猜他们是谁。“熊就该有个熊样!”对了,是可爱的熊大熊二。

这天,晨曦徐徐拉开了帷幕,又是一个绚丽多彩的早晨,带着清新降临人间。熊大熊二心情特别好,他们从森林里采来了许都的苹果。看他们的表情,你们能用一个词说说他们的心情吗?

同学们说对了,他们很开心,因为他们要把自己劳动的果实和同

伴们分享。这节课,我们就一起来学习如何分苹果。(师板书题目,生和老师一个书空题目)

三、新知探究

同学们,在这幅图中你发现了哪些数学信息?你能根据这些数学信息,提出一个用除法解决的数学问题吗?

熊二这里也有一个数学问题。谁能帮大家读一读?(指名读)怎样列式呢?

这时熊二犯了糊涂。18除以6该怎么算呢?聪明的小朋友们,你们能帮帮熊二吗?许多同学都有了好办法,把它们记到你的锦囊上,然后在小组里交流一下吧!

全班交流(有顺序地)

方法一:列表法、

方法二:数线法

方法三:口诀法

方法四:圈一圈

这些计算过程,我们还可以用除法的竖式表示。(课件出示圈一圈)同时板书竖式。边板书边讲解竖式的格式。

请同学们自己算一算竖式计算的方法。并试着说一说每一步表示什么意思。指名说

谢谢可爱的同学们,你们都是好老师,现在熊二明白了!

那么,现在让我们和熊二一起比一比吧,看谁算的又快有准!完成题单中的第一题。集体交流计算结果。并说一说每一步的意义。

四、课堂练习

元宵节到了,小动物们都带了礼物来看熊大熊二。在图中你看到了哪些数学信息?你能根据这些数学信息提出一个除法有关的数学问题,并尝试解答吗?指名说。

同学们元宵节在朋友们的欢声笑语中结束了。老师希望大家能用七彩的蜡笔把这难忘的盛况画下来。请一位同学读读题目要求。自主完成题目,并说一说每一步的意思。

四、课堂小结

这节课,你都收获了什么?

五、课堂小测

今天,我们学习了除法的竖式计算。现在,老师要考一考同学们,看看你们学的怎么样了。完成课堂小测。

关于本教案的常见问题

Q：分苹果优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分苹果》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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