书写提示+日积月累教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

语文园地四(书写提示+日积月累)教学设计教学目标:1.知识目标:认识、积累字词;掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。2.能力目标:通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读;熟读背诵古诗《寻隐者不遇》。3.情感目标:激发学生主动识字、写字的兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。教学重点:识字,写字,通

资料类型：教学教案文档

所属课文：书写提示+日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-02 08:26:00

来源学校

学校：伊春市伊春区丰林小学

书写提示+日积月累教学实录与评析

未知

2018-05-02 08:26:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：书写提示+日积月累教学实录与评析

正文

语文园地四(书写提示+日积月累)教学设计

教学目标:

1.知识目标:认识、积累字词;掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。

2.能力目标:通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读;熟读背诵古诗《寻隐者不遇》。

3.情感目标:激发学生主动识字、写字的兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。

教学重点:识字,写字,通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读。

教学难点:激发学生主动识字、写字的兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。

教具:多媒体课件

教学过程:

一、游戏导入

1、同学们,今天我们继续学习语文园地四剩下的内容。先来热一下身,做一个游戏“我来指,你来说”,看谁说得又快又准确。游戏做完了,让我们把这些词语大声的读出来。(开火车)同学们能正确认读与身体部位相关的词语真的很棒!

2、上节课,我们还认读了一些叠词和轻声音节的词语,现在谁能来读一读(指生)

二、字词句运用

1、同学们摘了这些苹果可真开心,但是我们还要完成下面的任务,请仔细观察这四个字,完成自读提示中的问题(小组讨论)。

2、课件出示这几个字的笔顺,先来看看这几个字的笔顺,观察“点”画的规律,同桌说一说。

3、真是有心的孩子,现在请同学们拿出本子和老师一起书写这几个汉字,比一比看谁写得即正确又美观。

4、想一想还有哪些汉字的“点”是在正上方或左上方,或者右上方的字,它们也遵循这样的笔画规则(头、方、广、之)。同学们的发现可真不少,都有一双善于发现的眼睛,其实我们的汉字书写有一定的规则,只要你按照这些规则写,就会写出规范漂亮的汉字。

三、日积月累

1、在前面的学习中同学们已经会背不少古诗了,谁来给大家背一背。这些诗的作者李白、孟浩然都是唐代大诗人,他们的诗歌直到今天还广为流传。今天我们再来学习一首唐诗,板书:寻隐者不遇

2、简介作者贾岛。

3、现在请同学们借助拼音自由朗读古诗,读准字音读通诗句。

4、师范读古诗,学生按照节奏自由读,汇报。

5、同学们已经读准了字音,接下来我们展开一次朗读比赛,比一比读古诗的时候谁的声音最洪亮,句子读得正确流利。小组比,同桌比,男女生赛读,生生互评。

6、同学们可真了不起,这么快就能流利朗诵,那么你能结合插图,想一想这首诗的大致意思。

7、明白诗意,相信你能更好背诵这首古诗。指生背诵。

四、总结

这节课,我们用智慧的双眼又发现了汉字中“点”的书写规则,而且还学习了唐代诗人贾岛的《寻隐者不遇》,真是收获满满,希望同学们收集更多的古诗和小伙伴们一起读一读、赛一赛。

五、作业

这节课的作业是53页中的和“和大人一起读”,感受绕口令的魅力。

关于本教案的常见问题

Q：书写提示+日积月累教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《书写提示+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

书写提示+日积月累教学实录与评析