2 认识空气多媒体教案及点评板书设计及意图.pdf

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关键词：2 认识空气多媒体教案及点评板书设计及意图

《认识空气》第一课时教学设计

教学目标:

1、知道空气是无色、透明、无气味、无味道、无固定形状的气体。

2、能像观察水那样运用多种感官对空气进行观察,并能描述空气的形态特点。

教学重点:

会用证据说明空气的性质。

教学难点:

能用多种感官对空气进行观察,并能描述空气的形态特点。

教学准备:

塑料袋、书本、扇子。

教学过程:

一、导入

1、复习水的基本性质。

2、我们已经知道了水的特征,前面又验证了空气的存在,那么你们如何找出空气的特征呢?怎样才能知道?这节课我们就来学习 2、认识空气。(师板书:2、认识空气)

二、新授

活动1 观察空气

1、观察空气前明确观察方法。

2、设计记录表指导学生边观察边记录。

3、描述你用什么方法?发现空气有那些特征?学生回答后(师板书:

空气是无色、透明、无气味、无味道、无固定形状的气体。)

4、比较空气和水的相同和不同,完成活动手册的填写。

5、借助指南车信箱里的一小段文字及一张空气被严重污染的照片,引发学生对环保问题的关注。

三、总结

关于空气,我们了解的还很少,还有很多很多的问题,在后面的学习中我们会继续研究。

四、作业。

请同学们熟练背诵空气的基本性质,然后动笔默写一遍。

板书设计:

2、认识空气

空气是无色、透明、无气味、无味道、无固定形状的气体。

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