2 认识空气多媒体教案及点评板书设计及意图｜教案在线预览

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《认识空气》第一课时教学设计教学目标:1、知道空气是无色、透明、无气味、无味道、无固定形状的气体。2、能像观察水那样运用多种感官对空气进行观察,并能描述空气的形态特点。教学重点:会用证据说明空气的性质。教学难点:能用多种感官对空气进行观察,并能描述空气的形态特点。教学准备:塑料袋、书本、扇子。教学过

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所属课文：2 认识空气

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2018-05-02 14:33:00

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2 认识空气多媒体教案及点评板书设计及意图

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关键词：2 认识空气多媒体教案及点评板书设计及意图

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《认识空气》第一课时教学设计

教学目标:

1、知道空气是无色、透明、无气味、无味道、无固定形状的气体。

2、能像观察水那样运用多种感官对空气进行观察,并能描述空气的形态特点。

教学重点:

会用证据说明空气的性质。

教学难点:

能用多种感官对空气进行观察,并能描述空气的形态特点。

教学准备:

塑料袋、书本、扇子。

教学过程:

一、导入

1、复习水的基本性质。

2、我们已经知道了水的特征,前面又验证了空气的存在,那么你们如何找出空气的特征呢?怎样才能知道?这节课我们就来学习 2、认识空气。(师板书:2、认识空气)

二、新授

活动1 观察空气

1、观察空气前明确观察方法。

2、设计记录表指导学生边观察边记录。

3、描述你用什么方法?发现空气有那些特征?学生回答后(师板书:

空气是无色、透明、无气味、无味道、无固定形状的气体。)

4、比较空气和水的相同和不同,完成活动手册的填写。

5、借助指南车信箱里的一小段文字及一张空气被严重污染的照片,引发学生对环保问题的关注。

三、总结

关于空气,我们了解的还很少,还有很多很多的问题,在后面的学习中我们会继续研究。

四、作业。

请同学们熟练背诵空气的基本性质,然后动笔默写一遍。

板书设计:

2、认识空气

空气是无色、透明、无气味、无味道、无固定形状的气体。

关于本教案的常见问题

Q：2 认识空气多媒体教案及点评板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 认识空气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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