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第十章 浮力第1节浮力教学设计课题教学目标第1节浮力备课人潘阳伦1．通过实验探究知道什么是浮力，了解浮力产生的原因2．探究影响浮力大小的因素1．知道什么是浮力，了解浮力产生的原因教学重点教学难点学习目标教学环节2．运用实验探究的方法得出影响浮力的大小的因素。实验探究影响浮力的大小的因素我将通过实
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五、浮力ppt配套的教学设计方案
未知
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关键词：五、浮力ppt配套的教学设计方案
正文
第十章 浮力
第1节
浮力教学设计
课
题
教学目标
第1节
浮力
备课人
潘阳伦
1．通过实验探究知道什么是浮力，了解浮力产生的原因
2．探究影响浮力大小的因素
1．知道什么是浮力，了解浮力产生的原因
教学重点
教学难点
学习目标
教学环节
2．运用实验探究的方法得出影响浮力的大小的因素。
实验探究影响浮力的大小的因素
我将通过实验和小组合作学习知道什么是浮力，了解浮力产生的原因，并探究影响浮力大小的因素
教师活动
实验、展示教学图片提出问题
1、乒乓球在水面上漂浮，受到浮力学生活动
观察图片、实验并思考
思考生活、生产中的浮力的实例
对问题进行思考
设计意图
从有趣的实际问题中引入课题，引起学生的研究兴趣
连续提出几个与浮力相关问题，引起学生对生活中浮力问题的关注。
时间
2019年04月
引入新课
吗？
2、铁块在水中沉底，受到浮力吗？3、铁船为什么能在海面上航行？
展示目标
.展示目标
学生阅读学习目标
明确任务
演示实验
物块在水中受到浮力
合
作
学
习
提出问题
铁块在水中会沉底，铁块在水中受浮力吗？
实验铁块在水中也受到浮力
观察思考问题
通过实验得出：铁块在水中受到水对铁块向上的托力。
进行实验并总结归纳
总结归纳实验得出有关浮力概念的相关知识
引导学生认识到物体在浮力的作用下可以漂浮在水面上
演示实验
浸在液体中的物体受到液体对物体向观察液体中的正方体
阅读教材运用已有知识，推导讨论浮力产生的原因，得出结论。
鼓励学生发散思维,提高学生积极性
教师精讲
各个方向的压力。
结论：浮力是液体对物体向上和向下的压力差。
引导学生认真思考探究实验：浮力大小与哪些因素有关。
1、教师在学生实验过程中注意观察学思考、分析、整理、归纳
明白实验器材的用途,为实验做准备
学生以小组的形式进行实验，并得出结论
培养学生的探究能力
引导学生如何来完成实验
培养学生科学严谨的态度，形成尊重事实的科学态度，提倡学习方式的多样化。
合作探究
生的实验过程，必要时给予指导。
2、数据处理
请两个小组分别将自己的实验数据报上来，向全班展示，征求大家意见。
1.
物体在液体中所受的浮力大小，跟它学生认真听、记。掌握浮力大小和什么因素有关
。
培养学生根据实验及体验分析并由此提出问题
培养学生依据事实提出科学问题的能力
点拨归纳
浸在液体中的体积（排开液体的体积）有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
课堂小结反馈提升
2.
课堂小结学生学习收获
3.
4.
呈现课堂练习. 5.
学生展示学习获得的知识；
学生思考完成并展示
巩固所学的知识，反馈所学知识
选择合适习题课后练习，能力提升选学生听记，分层练习
巩固所学的知识
作业作
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关于本教案的常见问题
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