三、密度第二课时教案是什么类型的资料？

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三、密度第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：三、密度第二课时教案

正文

第二节

密度

镇沅三中王铭

●教学目标

二、目标分析：

1．知识与技能

（1）理解密度的概念，知道密度是物质自身的一种性质，了解常见物质的密度大小。

（2）学会用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象。

2．过程与方法

（1）经历物体质量跟体积关系的探究过程，从而理解密度概念的建立。

（2）初步掌握通过实验研究物理规律的方法。

3．情感态度与价值观

（1）通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，培养学生实事求是的科学态度。

（2）鼓励学生积极参与探究活动。

●教学重点与难点

重点：密度概念的建立。

难点：难点：密度概念与公式的理解。

●教学课时：1时

●教学过程：

引入新课

自然界是由各种各样的物质组成，不同物质有不同的特性，我们正是根据物质的这些特性来区分、鉴别不同的物质。特性指物质本身具有的，能进行相互区别、辩认的一种性质，例如颜色、气味、味道、硬度等都是物质的特性，这节课我们来学生物质的另一种特性——密度

新课教学

1.建立密度的概念

（1）实验：用天平测出木块、铁块等的质量；用刻度尺和量筒等测出体积。数据如下：

质量（克）

体积（厘米3）

质量/体积

（克/厘米3）

木块1 木块2 铁块1 铁块2 （2）分析数据

A．

木块的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，质量和体积比值一定

B．

铁的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，质量和体积比值一定

C．

木块的质量跟体积比值不等于铁的质量跟体积的比值。

从表演中可看出不同种类的物质，质量跟体积的比值是不同的，

质量跟体积的比值就等于单位体积的质量，可见单位体积的质量反映了物质的一种特性，密度就是表示这种特性的物理量。

（3）建立概念

A．密度定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，符号ρ

B．密度公式：ρ=m/V；m 表示质量，V表示体积

C．密度单位：千克/米3（kg/m3）;克/厘米3（g/cm3）

1g/cm3=1000kg/m3=103kg/m3

（4）例题：一铁块质量是1.97吨，体积是0.25米3，铁块密度多大？

已知：m=1.97t=1.97×103kg;V=0.25m3

求：ρ

m1.97103kg33解：

7.910kg/m3V0.25m答：铁块的密度是7.9×103kg/m3

2．密度物理意义：水的密度是1.0×103kg/m3表示1米3水的质量是1.0×103千克。

3．思考与讨论

（1）对同种类物质，密度ρ与质量m和V的关系。

（2）不同种类物质，密度是否相同？这说明什么？

（3）公式m的物理意义。

V4．巩固练习：见附件

5、阅读小资料：教材P114-115 课后作业：教材P116动手动脑学物理1、2、3、4

附件练习题

小结：

板书设计：

第二节

密度

1．

密度的定义：某种物质单位体积的质量叫这种物质的密度，用符号：“ρ”表示

2．

3．

密度公式：m

V密度单位：千克/米3（kg/m3）

克/厘米3（g/cm3）

1g/cm3=1000kg/m3=103kg/m3 4．

密度物理意义：ρ水=1.0×103kg/m3表示1米3水的质量是1.0×103千克。

密度是物质的一种特性，它只与物质的种类有关，与它的质量和体积无关，（因为同种物质的质量与体积的比值一定）。

补

充：

教学后记：

资料摘要

三、密度第二课时教案

三、密度第二课时教案

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：三、密度第二课时教案是什么类型的资料？

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