一、功教学目标｜教案在线预览

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斗门初中2018学年第二学期物理公开课教案课题：第十五章第1节功授课者：张新朋班级：初二（7）班时间：2019年5月8日星期三第4节一、教学三维目标知识与技能：1、知道力学中做功的含义。能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。2、明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量物理

资料类型：教学教案文档

所属课文：一、功

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2019-05-29 11:28:00

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学校：斗门镇初级中学

一、功教学目标

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2019-05-29 11:28:00

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关键词：一、功教学目标

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斗门初中2018学年第二学期物理公开课教案

课题：第十五章

第1节

功

授课者：张新朋

班级：初二（7）班

时间：2019年5月8日星期三第4节

一、教学三维目标

知识与技能：

1、知道力学中做功的含义。能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。

2、明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量物理意义和单位。

3、能应用公式W＝Fs进行简单的计算。

情感态度与价值观：

1、乐于参与实验、观察、探索活动。

过程与方法：

1、思考、讨论、交流、分析。

2、通过观察和实验，学会用分析讨论法研究物理问题。

二、教学重难点

1、重点：应用功包含的两个必要因素判断力是否对物体做功。

2、难点：明确力学中功的含义。

三、教学过程

1、情景导入。

投影展示运动员踢足球的画面，引导学生回想相关的物理知识，进而引入“功”的学习中来。

2、举例明确力学中功的含义。

以叉车提升起物体为例，动画展示力F的作用成效，从而引入功的含义，明确它的含义。

3、做一做，想一想。

引导学生托起课本、平移课本、托着课本不动、抛出课本，想一想“哪个过程手对课本做了功”。

师生依据功的含义，共同讨论分析做功与否。

4、练习提高，得出力做功包含的两个必要因素。

5、应用功包含的两个必要因素再次练习，判断力是否对物体做功，提升功的含义的认识。

6、功的计算。

以动画的形式，认识“力越大，物体在力的方向上移动的距离越大，力所做的功越多”的知识，从而明确功的计算定义、表达式、单位、意义。

依托P64的例题，学习功的公式的应用，然后以三道简单计算题训练学生公式的应用，最后以一道提高题来训练学生本节知识的综合运用能力。

7、课堂小结、布置作业（“练习册”P50、P51）。

关于本教案的常见问题

Q：一、功教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一、功》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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