1 生活中的立体图形教案1｜教案在线预览

资料摘要

《生活中的立体图形》教学设计教学目标1.从现实生活中抽象出点、线、面等图形，培养学生的观察能力。2.掌握点、线、面、体之间的关系。3.感受图形世界的丰富多彩。重点：掌握点、线、面、体之间的关系。难点：点、线、面、体之间的关系的感受。教学过程：一、创设情境，引入问题。上节课我们观察和讨论了生活中的一些

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 生活中的立体图形

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-08-11 17:17:37

来源学校

学校：吉安县城北中学

1 生活中的立体图形教案1

未知

2026-08-11 17:17:37

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 生活中的立体图形教案1

正文

《生活中的立体图形》教学设计

教学目标

1.从现实生活中抽象出点、线、面等图形，培养学生的观察能力。

2.掌握点、线、面、体之间的关系。

3.感受图形世界的丰富多彩。

重点：掌握点、线、面、体之间的关系。

难点：点、线、面、体之间的关系的感受。

教学过程：

一、创设情境，引入问题。

上节课我们观察和讨论了生活中的一些几何体，今天再一起来寻找构成图形更基本的元素

面、线、点。

1.展示（建筑、生活实物等）让学生找出其中的平面、曲面、直线、曲线、点等。

2.你能举出更多生活中包含平面、曲面、直线、曲线、点等图形的例子吗？

二、解决问题

1.由观察总结出：面与面相交得到线，线与线相交得到点。

2.展示正方体和圆柱体。

议一议：1）正方体是由几个面围成的？圆柱体是由几个面围成的？它们都是平的吗？

2）圆柱的侧面与底面相交成几条线？它们是直的还是曲的？

3）正方体有几个顶点？经过每个顶点有几条边？

（正方体是由六个面围成的,它们都是平的；正方体有八个顶点，经过每个顶点有三条边。

圆柱是由三个面围成的，其中两个面是平的，一个面是曲的；圆柱的侧面和底面相交成二

条线，它们是平的，是圆。）

与学生共同探讨得到：体由面组成，面由线组成，线由点组成。

3.展示课本

P8 想一想图形（动态）

议一议：点动成

，线动成

，

动成体。

4.你能举出更多反映“点动成线，线动成面，面动成体”的例子吗？

三、应用、拓展

展示长方形（矩形），想一想将长方形绕其中一边旋转一周，得到什么几何体？

教师动态演示旋转情况，加深学生印象，从而化解难度。

练一练：课本第

9 页

1 题。

1.长方体是由_____个面围成的，这些面都是

__，有_____个顶点，每个顶点都_____棱。

2.围成六棱柱的面的个数有_______，底面是_______边形。

3.飞杨飞过天空，留下一条彩带，用数学语言解为：_______________。

4.球可以看成是一个半圆绕_______旋转一周而得到。

四、反思

1.生活中图形丰富多彩，点、线、面都是构成图形的基本元素。

2.如何理解点、线、面、体之间的关系？

五、作业：

1、习题

1.2 知识技能

1 题；数学理解

1、2、3 题。

2、自己动手用一张白纸经过裁剪围一个三棱柱（不必粘贴），再围一个四棱柱及一个五棱

柱。（注意：可先找一些实物研究）

关于本教案的常见问题

Q：1 生活中的立体图形教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 生活中的立体图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 生活中的立体图形教案1