11 读书要有选择ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

课时备课卡主读文,并在书上随时记下你的收获。可以是关键词,重点词等等。也可与同桌小声地进行交流,分享彼此的收获。5、评读:交流自己在读书时的感受,随机进行朗读指导。6、小结:三、再读课文质疑,培养“阅读批判”能力1、同学们在读书的过程中产生了哪些疑惑?请你们再快速地浏览一下,记下你的疑惑,可先与同桌

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 读书要有选择

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2018-04-24 09:18:00

来源学校

学校：祁县古县镇大韩小学

11 读书要有选择ppt配套的板书设计及意图

未知

2018-04-24 09:18:00

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关键词：11 读书要有选择ppt配套的板书设计及意图

正文

课时备课卡

主读文,并在书上随时记下你的收获。可以是关键词,重点词等等。也可与同桌小声地进行交流,分享彼此的收获。

5、评读:交流自己在读书时的感受,随机进行朗读指导。

6、小结:

三、再读课文质疑,培养“阅读批判”能力

1、同学们在读书的过程中产生了哪些疑惑?请你们再快速地浏览一下,记下你的疑惑,可先与同桌进行交流。

2、交流:

A、我觉得书中对“小学生可以选择哪些读物说的不够全面,我认为我们小学生可选择的读物还可以再拓宽些。如一些儿童漫画、反映生活的漫画我们也可以作为我们的读物;

B、我觉得一些“幽默故事”也可作为我们的读物;

C、我们还可以上网阅读,读同龄人的一些著作,因为它贴近我们的生活实际。(提示这是一个好去处,但同时介绍一些注意点)

D、我觉得一些好的《习作选》也可成为我们的读物。………………………………………………

除此之外,还可引导学生对“为什么要选择?”“怎样选择展开补充和交流”。

教师小结。

四、再读感知写作特色,进行迁移练习

同学们在读2~5小节的时候,看看有什么新的发现?

交流(条理清楚,分类说明等)

依据这样的写作特色,开展迁移性练习。

如:抓住“读书为什么要有选择”这个话题展开叙述,可分类进行;如抓住“我们在读书过程中应该怎样选择?”等话题展开,当然也可以让学生说说自己在以前选书的时候,有什么好的方法,要注意什么等,通过这课的学习,你还知道了应该怎样选择等。

教学反馈

(巩固练习)

为什么读书要有选择?可以选择哪些?怎样选择?作业布置阅读适合自己的书籍。

板书设计

11、读书要有选择

优秀的文学作品,获取更多知识

名人传记

科普类书

工具书

这篇课文是学生自己学习的,通过自学使学生明确了读书要有选择的读,什么书适合他们读什么书不适合他们读,也明白了怎样读如

教学反思何读。

关于本教案的常见问题

Q：11 读书要有选择ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 读书要有选择》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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11 读书要有选择ppt配套的板书设计及意图