面积优质课教案推荐｜教案在线预览

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教学内容：面积课本第50、51页教学目标：1、通过途色等活动感受图形的大小就是它们的面积。2、能利用方格的多少来表示图形的面积，会利用方格数比较图形的大小。教学难点和重点：理解面积的含义。学具准备：多媒体课件,正方形,圆形,方格纸教学过程: 一. 初步感知面积: 1.出示: (1) 小朋

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积

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2018-04-26 00:21:00

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学校：武宁路小学

面积优质课教案推荐

未知

2018-04-26 00:21:00

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关键词：面积优质课教案推荐

正文

教学内容：面积课本第50、51页教学目标：

1、通过途色等活动感受图形的大小就是它们的面积。

2、能利用方格的多少来表示图形的面积，会利用方格数比较图形的大小。教学难点和重点：理解面积的含义。学具准备：多媒体课件,正方形,圆形,方格纸教学过程: 一. 初步感知面积: 1.出示:

(1) 小朋友，我们进行一次比赛好吗？这里有三个图形,请你任选其中的一个，用颜色把它涂满,看谁完成得最快最好。 (2) 为什么你们都涂最后一个呢？

(3) 揭示课题:每个图形中涂色部分的大小我们就叫做这个图形的面积.

今天我们就一起来研究面积.

(4) 出示:

a. 如果我们要涂长方形和正方形，涂哪一个的面积比较大？怎样才能知道他们面积的大小？

b. 动手操作并反馈:

为什么选用正方形？

为什么不同时选用两种不同大小的正方形来比较？小结: 比较图形面积的大小，我们要用统一的方格来比。二．探究面积的大小 1．出示：书上51页的3幅图

格格 __格

师：这3一边数一边想一想怎样数又快又好？（2）反馈: 你是怎样数的？

哪个面积最大？哪个最小？ 2．实际应用：

（1）示：小丁丁家的平面图

师：这是小丁丁新家的平面图，你们知道各个房间面积的大小吗？每人选两间你最

喜欢的房间计算一下。

（2）反馈：客厅，卧室你是怎样计算的？（3）小丁丁家的面积一共有几个方格？

师：通过数格子的方法我们可以知道小丁丁家房间的大小,它们的大小也就是它

们的面积.

3．这些图形怎样才能知道他们的面积呢？

（1）两人一组用方格纸比较。（2）反馈 4．动手测量实物：

你能用今天学习的知识来，用方格纸测量一些身边学习物品的面积吗？

三.拓展:

你有什么方法知道这两个图形中有几个方格?

机动:用12个正方形可以表示多少种不同的长方形?

关于本教案的常见问题

Q：面积优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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