单价、数量、总价优秀教案案例

单价、数量、总价(第一课时)

教学内容:三年级第一学期数学课本P45

教学目标:

1、理解单价、数量、总价的含义并掌握三者之间的数量关系。

2、运用三者之间的数量关系,灵活解答实际问题。

3、培养学生观察、分析、推理、概括的能力。

4、通过学习渗透数学与生活是紧密联系的,增强学生的数学意识。

教学过程:

一、情景引入:

前几天,我们秋游去了自然博物馆,开心吗?

我相信,很多小朋友在秋游的前一天晚上都去超市买了自己喜欢吃的零食,是不是啊?老师也是,买完东西,营业员给了刘老师什么?

二、探究新知:

(一)引导学生通过购物,认识单价、数量、总价及推导出单价×数量=总价。

1、出示收银条:

农工商超市(118)

票号:0281 2013年10月11日星期五 18:30

机号:0021 收款员:6260

457061 薯片 3 5.00 15.00

401437 巧克力 2 7.00 14.00

880907 牛肉干 5 9.00 45.00

331287 饼干 2 8.00 16.00

100909 湿巾纸 2 4.00 8.00

总计总件数:14 总计: 98.00

实收: 100.00 找零: 2.00

2、小组讨论:你发现了什么规律?

3、汇报交流:

1

4、小结：

5、揭示课题：

6、小结：

7、认识收银条剩余部分：

8、出示：

每瓶可乐3元 奥利奥总共花了24元 每包水果冻5元

买3包奥利奥 买了6瓶可乐 水果冻一共20元

农工商超市（118）

票号：0182 2013年10月13日 星期日15：00

机号：0025 收款员：6266

数量 单价 总价

775082 可乐457061 奥利奥775046 橙汁880909 水果冻520068 瓜子（二）推导出“总价÷数量=单价，总价÷单价=数量”这两个数量关系式。

1、出示：

农工商超市（118）

票号：0182 2013年10月13日 星期日15：00

机号：0025 收款员：6266

数量 单价 总价

775082 可乐 6 3.00

457061 奥利奥775046 橙汁880909 水果冻520068 瓜子

2

2、汇报交流。

3、小结:

三、巩固练习:

1、模仿练习:

(1)学生独立完成。

(2)汇报交流。

(3)小结:

2、小试牛刀:

一袋牛肉干售价9元,买了5袋。

(1)需付多少元?

9×5=45(元)

答:需付45元。

(2)72元能买几袋牛肉干?

72÷9 = 8(袋)

答:72元能买8袋牛肉干。

(3)一个月后,72元钱能够买9袋,牛肉干的价格是()。

A、涨价了

B、降价了

C、没变化

我的方法:。

3、选择练习:

(1)小胖想给希望小学的小伙伴们买运动装,上衣每件60元,裤子每条40元,买2套一共需要多少钱?()

上衣的总价+裤子的总价一套的单价×数量

A、60×2 B、60×2 + 40×2 C、60+40 D、(60+40)×2

小结:

(2)每瓶雪碧5元钱,1箱可装12瓶雪碧,超市运来一车雪碧,正好100箱。

1箱雪碧要付多少钱?()

1车雪碧要付多少钱?()

A、5×12 B、5×100

3

C、 5 × （12×100） D、5×12 × 100 一瓶的单价 瓶数 一箱的单价 箱数

1）学生独立思考

2）汇报交流

3）小结：

四、反馈总结：

1、通过今天的学习，你有什么收获？

2、你还有什么疑问吗？

五、布置作业：

完成练习册P41

【板书设计】

单价、数量、总价 单价×数量＝总价 总价÷数量＝单价

3×5=15（元） 24÷3=8（元） 20 2×7=14（元） 12÷3=4（元） 6 3×6=18（元）

总价÷单价＝数量÷5=4（包） ÷6 =1（包）

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