算得对吗教学目标设计｜教案在线预览

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《算得对吗》习题一、直接写出得数。140-80=200-100=1000-300 = 350-300=42÷7=500+400=670-70 = 460-60=30+620=32+26=8×6 = 58-17=二、用竖式计算,并要验算。326+629= 940-762= 253+410= 394+8

资料类型：教学教案文档

所属课文：算得对吗

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2021-01-12 07:26:03

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学校：化州市南盛街道中心小学

算得对吗教学目标设计

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2021-01-12 07:26:03

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关键词：算得对吗教学目标设计

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《算得对吗》习题

一、直接写出得数。

140-80=200-100=1000-300 = 350-300=

42÷7=500+400=670-70 = 460-60=

30+620=32+26=8×6 = 58-17=

二、用竖式计算,并要验算。

326+629= 940-762= 253+410= 394+827= 800-272= 465-21 9=

三、解决问题。

1、学校买课桌用去808元,买乐器比买课桌少用486元。买乐器用去多少元?

2、水果批发市场第一天卖出苹果392筐,第二天卖出264筐,第三天卖出的比前两天的总数少108筐。第三天卖出苹果多少筐?

3、笑笑花屋原有688枝鲜花,上午卖出209枝,下午卖出124枝,笑笑花屋还有多少枝鲜花?

4、花园里有439盆菊花,月季花的盆数和菊花同样多,茉莉花比月

季花少98盆。

(1)茉莉花有多少盆?

(2)三种花一共有多少盆?

5、购物。

799 182元138元

元 116元 980元

(1)买一个电饭锅和一台洗衣机,一共需要多少元?

(2)买一部手机和一部固定电话,1000元够吗?

(3)用500元可以买哪些商品?

关于本教案的常见问题

Q：算得对吗教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《算得对吗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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