分草莓ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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《分草莓》教学设计学习内容:北师大版小学数学二年级下册第一单元第8—9页。学习目标:1.结合分草莓的情境,探索有余数除法的试商方法,体会余数一定要比除数小,积累有余数除法的试商经验。2.进一步巩固除法竖式的书写形式与计算方法。学习重难点:试商的方法,应该选择哪句乘法口诀,怎样调整得出正确的商。学习过

资料类型：教学教案文档

所属课文：分草莓

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2020-08-28 22:21:33

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学校：陵川县平城镇南街明德小学

分草莓ppt课件课堂实录

未知

2020-08-28 22:21:33

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关键词：分草莓ppt课件课堂实录

正文

《分草莓》教学设计

学习内容:

北师大版小学数学二年级下册第一单元第8—9页。

学习目标:

1.结合分草莓的情境,探索有余数除法的试商方法,体会余数一定要比除数小,积累有余数除法的试商经验。

2.进一步巩固除法竖式的书写形式与计算方法。

学习重难点:

试商的方法,应该选择哪句乘法口诀,怎样调整得出正确的商。学习过程:

一、温故而知新

竖式计算:20÷6 34÷4

学生独立完成,全班展示交流。

二、直接引入,尝试分析

师:小猴子家里来了一些客人,它准备了一些草莓来招待客人.板书:分草莓

师:请同学们想一想,小猴子在分草莓的时候,会出现几种结果,分别是什么?

学生回答。

三、独立尝试,展示交流

(一)观察情景图,发现数学信息

师:从图中你发现了那些数学信息?

同桌交流,展示交流。

(二)估一估,交流提升

师:请你估一估,55个草莓,平均分到8个盘子里,会是那种结果?说说你的理由。

学生回答。

(三)提出问题,解决问题

师:你能提出一个数学问题么?

生:平均每盘放几个草莓?还剩几个?

师:请大家尝试解决。

学生尝试计算,个别演板。

(四)讲解汇报,展示想法

师:说说你是怎么找到商6的?

生:背乘法口诀。八九七十二,大了;八八六十四,大了;七八五十六,大了;六八四十八,正好。55减48等于7,剩7个。

师:利用乘法口诀能帮助我们找到合适的商,还有不同的方法么?

生2:我知道七八五十六,但大了,就减一个,用六八四十八,可以。

师:乘法口诀熟练的孩子能直接找到合适的商。

师:把你的找到商的方法说给你的同桌。

同桌互说。

(五)回顾总结

师:刚才大家都经历了试商的过程,遇到有余数的除法,怎样选择乘法口诀,判断商几呢?

同桌交流。

展示汇报:两个数相乘的积要最接近被除数,又要比被除数小。

四、小步子练习

(一)出示题目:55个草莓,每7个草莓放1盘,可以放几盘,还剩几个?

学生独立尝试。

展示交流。

(二)下面算的对么?想一想,说一说。

同桌交流。

汇报展示。

五、练习巩固,能力提升

完成课本第9页第2题和第3题。

独立完成。

展示交流。

六、课堂总结,情知共融

师:今天我们在解决分草莓的问题中,探索了试商的方法:应该选择哪句乘法口诀,怎样调整得出正确的商。

关于本教案的常见问题

Q：分草莓ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分草莓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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