资料摘要
《南极，一片净土》教学目标1、指导学生理解课文内容，增强环境保护意识，自觉保护我们的生存环境。2、引导学生在阅读课文时，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情。3、本课要求会认的字有：洲、豪、属、企、摄、扰、塑等。教学难点：引导学生理解课文内容，增强环保意识，自觉保护我们的生存环境。课前准
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- 所属课文：28 * 南极，一片净土
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- 2018-06-04 10:01:00
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- 学校：洛阳市涧西区英语学校
28 * 南极，一片净土教学设计(第一课时)
未知
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关键词：28 * 南极，一片净土教学设计(第一课时)
正文
《南极，一片净土》
教学目标
1、指导学生理解课文内容，增强环境保护意识，自觉保护我们的生存环境。
2、引导学生在阅读课文时，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情。
3、本课要求会认的字有：洲、豪、属、企、摄、扰、塑等。
教学难点：
引导学生理解课文内容，增强环保意识，自觉保护我们的生存环境。
课前准备：
本课生字、词语卡片、教学挂图及南极风光片等。
教学时间：一课时
教学过程：
一、激趣导入
1、同学们，地球上有一块神秘的地方，那里有许多神
奇的自然现象，一年365天，在那里变成了一个漫长的白天和一个漫长的夜晚，你们想知道这个神秘的地方叫什么名字吗？
2、请看大屏幕：这种动物就住在这个神秘的地方，它叫什么名字？它是哪里的主人？那是一个什么地方？
3、今天我们一起来学习28课《南极，一片净土》
二、学习新课
1、今天的课文题目和平常的课文题目有什么不同？
2、齐读课文，边读边想：这篇课文主要讲了些什么内容。
3、为了使南极永远是一片净土，人们是怎样做的？请在课文中找出来。大家为什么要这样做？
（1）“南极属于全人类，不能动南极的一石一水，一草一木！”这已成为所有到南极的人们的共识。
（2）“请不要捡石头！”“请不要挑企鹅！”“请注意，不要踩坏苔藓！”“即使是因为拍摄需要也不允许！否则，将不允许您再上船！”
（3）“为我们驾驶小船的卡地亚小姐不顾风流风浪，执意去追赶那只漂
得很远的塑料袋，直到捞上来为止。”
4、抓住重点句子交流、讨论、朗读，提高学生的环保意识：
（1）通过考察队员及旅客的行为，体会“南极属于全人类，不能动南极的一石一水、一草一木”的共识。
（2）船长的话说明为了使南极永远是一片净土，人们必须这样做。也表明船长保护南极的生态环境意识很强。因为只有这样才能保护南极的生态环境，也才能使南极永远是一片净土。
（3）通过船主和驾驶小船的卡地亚小姐的言行，感受人们保护南极生态环境的强烈意识和自觉行为。
5、朗读课文
你喜欢哪句话或者哪一个自然段，请读给大家听。
三、话说南极
1、同学们除了从课文中了解到的南极知识，你还知道哪些有关南极的知识，搜集到有南极资料的同学请举手。
现在我们分四人小组进行“话说南极”研讨会，请组长做好记录，小组有几条资料，最感兴趣，最喜欢的是哪条？
2、组长汇报。
3、老师展示搜集到的图片资料。
四、学了这篇课文后，你想说些什么？
五、教师总结
同学们：南极令世界各国向往，向往它丰富的自然资源；南极令科学家们迷恋，迷恋它那奇奇怪怪的自然景象，让我们像科学家那样保护南极的生态环境，让天更蓝，水更清，我们祝愿南极永远是一片净土，祝愿地球的明天更美好。
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5ygggwenku_18426
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关于本教案的常见问题
Q：28 * 南极，一片净土教学设计(第一课时)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《28 * 南极，一片净土》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。