20 * 失去的一天优秀教案案例｜教案在线预览

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20*失去的一天教案设计教学目标1.等词语的意思。2.3.教学重点读文体会：什么叫“失去的一天”？教学准备师生收集有关珍惜时间的谚语、名言、诗歌、名人故事。教学安排2课时教学过程一、谈话引入，激发兴趣请同学们回想一下，昨天你是怎么过的？做了哪些事？想知道另一个小伙伴“佩佳”是怎么过一天的吗？让我们走

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 * 失去的一天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-02 07:47:00

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学校：罗山县定远乡中心学校

20 * 失去的一天优秀教案案例

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2018-05-02 07:47:00

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关键词：20 * 失去的一天优秀教案案例

正文

20*失去的一天教案设计

教学目标

1.等词语的意思。

3.教学重点

读文体会：什么叫“失去的一天”？

教学准备

师生收集有关珍惜时间的谚语、名言、诗歌、名人故事。

教学安排

2课时

教学过程

一、谈话引入，激发兴趣

请同学们回想一下，昨天你是怎么过的？做了哪些事？想知道另一个小伙伴“佩佳”是怎么过一天的吗？让我们走进课文《失去的一天》看看吧！

二、自读课文，读准读顺

3.羞愧馋涎欲滴翻耕砌墙游手好闲麦茬地

4.三、研读课文，习得方法

（一）读课文，看看自己能读懂哪些词语的意思，把不明白的提出来共同探讨。

（二）全班交流汇报读书收获，教师相机指导学生研读重点词语。

地读课文，勾画出生字、新词，注意读准字音，读通句子。

①说说“游手好闲”的意思。

②读课文1-5段，勾画出能够回答佩佳在这一天里做了些什么、想了些什么的句子或词语。

相机板书：睡坐吃嬉戏

③小结：他这一天什么事也没做，只是吃、睡、玩，这就叫“游手好闲”。（板书：游手好闲）

④练习读好这部分课文，通过读来表现佩佳“游手好闲”。

①说说“羞愧”的意思。

②佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛？

③课文还有一处描写佩佳羞愧难过的心情，请用线勾画出来。从“低下头”这个动作你体会到什么？

④妈妈是怎样帮助佩佳认识自己的错误的？读课文6-10段。通过妈妈带他到不同的地方看到的不同景象，了解人们在这一天的工作成绩。

⑤读这部分课文，读出妈妈语重心长帮助孩子的语气。

⑥齐读最后一段。“他想了想”，此时他会想些什么？

⑦出示最后一段，学生试着补充出“……”省略的内容。

四、拓展升华

4.间，做时间的主人。

的“失去的一天”吗？

间就是知识。希望同学们从小珍惜时间，利用时

关于本教案的常见问题

Q：20 * 失去的一天优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 * 失去的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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