11 黄道婆教案教学设计导入整理

《黄道婆》教学设计

第二课时

雁江三小 谭兴琴

教学目标：

1、

知识和技能

（1）

理解课文内容，了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。

（2）结合课文内容，理解黄道婆是如何传授棉纺技术，革新棉纺工具，为父乡亲们造福的。

（3）学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。

(4)正确、流利、有感情地朗读课文，用自己的话简要地讲述黄道婆的故事。

2、情感、态度与价值观

（1）

赞颂了黄道婆勇于革新、无私奉献的精神。

(2)培养学生一边阅读一边思考的习惯。

教学重、难点与关键：

重点：结合课文内容，理解黄道婆是如何传授棉纺技术，革新棉纺工具，为父老乡亲们造福的。了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。

难点：知道为什么要在北京的国家博物馆里陈列黄道婆的塑像和花布。学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。

（1）

关键：引导学生一边阅读一边思考，并抓住关键词语理解课文内容，突破本文的重难点。

教具准备：

黄道婆的图片和有关资料。

教学过程

一、

复习导入新课

1、

概括介绍上节课的内容

。

2、谈话导入新课。齐读“民谣……”

1.读了这段民谣你知道了什么？(黄婆婆能帮人织布，她是个织布能手。)出示PPT1。

2.还想了解什么？(黄婆婆为什么要叫这儿的人织布。两只哨子，两匹布是什么意思？黄道婆她自己织布的水平有多高……) 二、默读课文第二部分，试着解疑。

1.自由读书，边读边想：从中知道了什么？感受到了什么？不懂得的是什么？（用铅笔在旁边作笔记。）

2、同桌交流后，汇报学习情况：

1

（1）我知道黄道婆是宋末元初人，家在松江乌泥泾。

（2）她从小做童养媳，受到虐待。

追问：从哪里看出她受到了虐待？你从中感受到了什么？还学到了什么写作方法？（先概括介绍，再具体介绍）黄道婆面对虐待是什么样的反应？

（3）出示PPT2，学生齐读：年幼的她欲哭无泪，再也无法忍受这种牛马不如的生活，便决心冲出牢笼。

问：从这里你能看出少年时的黄道婆是一个怎样的人吗？（不堪忍受封建家庭的压迫和虐待，具有反抗精神。）

问：她冲出了牢笼吗？是怎样冲出去的？从中感受到了什么？（自立自强）

（4）她到了崖州，并认真学习当地人的植棉方法和纺织技术。

感受到她学习认真，很快就学会了，她的接受力强。

（5）她在崖州过着衣食无忧的生活。

（6）她思念家乡，她回到了家乡。

问：黄道婆好不容易从家乡逃了出来，学习手艺，过着衣食无忧的生活，可她又回到了家乡，为什么她要放弃衣食无忧的生活回到那个让她受苦的地方？

3、自由读文章，你能否找到答案。

4、学生读句子出示ppt3（用赞美的语气读出敬仰之情。）

虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。终于，到老年的时候，黄道婆毅然搭上顺道的海船，回到了故乡。

（1）从这句话中你们读懂了什么？批注在自己书的边上。

（2）“百感交集”是什么意思？她为什么会百感交集呢？

（3）指名有感情地朗读。

（4）出示ppt：

虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。终于，到老年的时候，黄道婆毅然搭上顺道的海船，回到了故乡。

虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。终于，到老年的时候，黄道婆毅然搭上顺道的海船，回到了故乡。

对比读读这两句话有什么新的感受。（特别思念家乡）

（5）是啊，在夜深人静的时候，她想念.在中秋佳节的时候，她想念。

三、阅读第三部分，从文章中什么地方感受到黄道婆爱家乡？

生：黄道婆无私地向父老乡亲们传授崖州的植棉方法和纺织技

2

术，教人们用新式工具纺纱织布。

生：改进了纺纱的工具。设计出……

生：手艺高超，教大家织物上绘画。创造出闻名全国的“乌泥泾被”。

生：为家乡做了很大的贡献。

6.你认为黄道婆是怎样的人？

生：聪明，手艺高超。

生：无私奉献，勇于革新

生：杰出的人才

7.资料补充

（1）找有关黄道婆推动家乡变化的内容

（2）出示ppt：各种各样布的图

松江布的图

1、

看到这一切，如果作为黄道婆的家乡人，你现在想对这位老婆婆说些什么？

2、有感性的朗读第三部分，进一步体会黄道婆热爱家乡、无私奉献、勇于创新的精神。

3、自主归纳

黄道婆对家乡的爱表现在______、______、_____、_____、_____等方面。

四、当她去世后，人们是怎么纪念她的？读第四部分后汇报。

五、读写结合

1．出示ppt：我对集体的爱表现在：

2．学生讨论发言

六、布置作业

把黄道婆的故事讲给家人听。提出讲故事的要求：抓住故事主要内容，讲得流畅完整，鸟时间控制在一分钟内

1、

学生在小组内用自己的话简要地讲述黄道婆的故事

2、

各小组推荐讲得好的同学在班上讲 3、

学生在小组内用自己的话简要地讲述黄道婆的故事

5、各小组推荐讲得好的同学在班上讲

七、布置作业：把黄道婆的故事讲给家人听。

八、板书设计

11、黄道婆

传授棉纺技术

11、

黄道婆

革新棉纺工具

无私奉献、勇于革新

2018、5、16

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