16 奥莉娅和莉达优秀教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

【教学目标】1.理解课文内容，体会生活中只有人人都遵守社会公德，世界才会美好。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：体会生活中遵守公德的好处。教学难点：使学生懂得在生活中注意环保。教学流程：一、故事导入，揭示课题1、讲故事有一天，阳光明媚，万里无云。小马从一个卖香蕉的地方买了一根香蕉。小马一边

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 奥莉娅和莉达

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

105

下载次数

更新时间

2018-04-26 17:35:00

来源学校

学校：富顺县代寺镇中心小学校

16 奥莉娅和莉达优秀教学设计范文

未知

2018-04-26 17:35:00

105

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：16 奥莉娅和莉达优秀教学设计范文

正文

【教学目标】

1.理解课文内容，体会生活中只有人人都遵守社会公德，世界才会美好。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：体会生活中遵守公德的好处。

教学难点：使学生懂得在生活中注意环保。

教学流程：

一、故事导入，揭示课题

1、讲故事

有一天，阳光明媚，万里无云。小马从一个卖香蕉的地方买了一根香蕉。小马一边走一边吃起又香又甜的香蕉来。吃完了，小马就把香蕉皮随手一扔。这时，一只又肥又胖的小猪刚好经过这儿。忽然，只听“扑通”一声，小猪摔倒了。他自言自语地说：“谁的香蕉皮呀!害死我了，要是再严重一点的话，有可能屁股会摔成四半花呢!”小猪又说：“谁那么没有素质呀!”

小马听见后面有声音，就转了过来。小马看见了小猪就说：“小猪，你怎么了呀?”小猪说：“刚才谁把香蕉皮扔在地上，结果我踩到了香蕉皮，摔了个四脚朝天。”小马惭愧地说：“是我把香蕉皮扔到了地上的，对不起，小猪。”小猪说：“没关系，小马，你下次不要这样了，好吗?”小马说：“谢谢你，小猪，我知道了。”

最后，小马终于改掉了乱丢垃圾的坏毛病。

2、同学们，你们听了这个故事后，有什么话要说吗？

二、初读课文，整体感知

1.孩子们，现在我们要学的课文，也是讲了一个令人深思的故事。板书：16、奥莉娅和莉达

2.学生质疑。

3、自由读文，读完后说说本文主要写了什么事，概括地说出来。

三、研读课文，回答问题

1. 奥莉娅和莉达是什么关系？一块儿去干什么？

（小姐妹

去森林里玩）

2.他们在草地上做了什么事？

（休息、吃东西，听夜莺唱歌）

3.交流、品读。

4.出示课件。（两人吃完后对垃圾的不同处理方法）

（1）指名学生读这一部分。

讨论：奥莉娅是怎么做的？莉达是怎么做的？

指名发言，师生共同纠正指导。

（2）出示问题：奥莉娅知道自己这样做不好吗？为什么这样做？莉达又是怎样说的？

四、拓展空间，升华情感

1.在日常的生活中，你有没有过像奥莉娅这样的举动？你有勇气说一说吗？

2.教师鼓励学生勇于承认错误，并能在今后自觉改正错误。

3.要有环保意识，遵守公共秩序，做合格公民。

五、总结全文，简明板书

1.学生齐读。

2.结束语：

总之，如果人人都能将心比心，自觉保护环境，保护我们赖以生存的家园，世界将更加美丽！

4.完成板书：

16、奥莉娅和莉达

奥莉娅：扔到灌木丛下面

做法不当

莉达：

放进包里

遵守公德

关于本教案的常见问题

Q：16 奥莉娅和莉达优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 奥莉娅和莉达》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

16 奥莉娅和莉达优秀教学设计范文