识字2 多彩的植物第一课时评课稿

部首归类识字 绘本点燃兴趣

----------多彩的植物（第一课时）

教学目标

一

、知识与技能

1认识10个生字，会书写6个生字。2认识“艹”字头的表意功能。

二

、过程与方法：

1 、读中学会识字，并学会利用部首分析字形、理解字义的识字方法。

2 、了解形声字的表意特点，学习部首识字法。

三

、情感态度价值观：

了解形声字的表意特点，感受古人的高超智慧。

教学重点：了解了解形声字的表意特点，学习部首识字法。

教学难点：认识“艹”，书写6个生字。

教学方法：讲授法、指导法、练习法

教学过程

一

、创设情境，点题导入。

开头：这节课让我们一起走进植物世界的大门，去看看神秘的植物们！现在我们一起去植物世界看看吧！

1（出示幻灯）你们看到了什么？植物真多呀，今天让我们一起走进“多彩的植物”

2 读课题。贴课题。（注意：“的”是轻声读他要又轻又快。）再读课题。

二

、学习第一节词语，读准字音。

过渡：看！神奇的植物和你们打招呼了！谁认识？

1 、出示图片，说植物名称（注意用说规范。）（重点指导5个轻声词、1个多音字、平翘舌、后鼻音。）

过渡：小朋友们可真是了不起，把植物的名称读得标准而响亮！课本上还有其他一些植物也迫不及待地要和你们见面了呢！我们一起去看看。请同学们轻轻地打开课本，读一读。

2、同桌之间相互读，（出示幻灯）读好了坐端正告诉老师。

过渡：合作的力量可真大！小朋友们很快就认识了这么多字词。

3、（出示6个生字词）请1个小组开火车来读一读。还想读吗？再请一组小朋友来读。

4、下面请男生和女生比赛读，注意不用拼拼音，直接读词语。想试试吗？先请女生读，全体女生起立。男生开始读。

5、没有拼音朋友的帮助还会读吗？谁来挑战？谁还想挑战？

6、我们全班一起读一读

7、同学们，仔细看一行又一行的词语，你发现了什么？（归类：花卉、蔬菜、水果）请同学们把他们送回各自的家吧

三、归类学习，识记生字。

过渡：同学们，仔细看一个又一个的字，你又发现了什么？

1、学习会认字，归类艹字头的字

（1）在课本上部分词语中找一找带艹字头的字，并说一说。

（2）小结部首归类识字法，明白这些艹字头的字都与花草蔬菜有关。

（3）拓展艹字头组成的汉字，说说课外认识由艹字头组成的汉字?

（4）你还知道“扌”和“氵”与什么有关？（扌与手，氵与水）说一说带有“扌”和“氵”部首的汉字

过渡：同学们这么会读书，生字宝宝出来和我们交朋友了

2、学习会写字，记一记

（1）观察和识记：请你静静地看，默默地记。

（2）汇报记住的字：你记住哪个字？怎样记得？谁还有别的办法记住这个字。

例如：熟字加偏旁，连忙的连加上艹字头就是荷。

（或者减一减，换一换）

（3）老师小结识字记忆办法。

老师小结：用这些办法还可以记住很多字。

四、比较展示，练写生字。

1、要注意些什么？（结构，笔画）

2、觉得哪个字最难写?(菊

卷) （1）老师书空，学生伸出右手指和老师一起书空。

（2）观察和说说笔画在田字格中的位置

（3）老师田字格范写一个，学生描一个写一个。

（4）生书写,教师巡视讲姿势等。

3、指导学生评议书写情况

（1）展示一生所写生字。

（2）集体讲评。肯定优点,指出问题。

（3）展示一生修改后的生字。

（4）照范例,自己修改，再写一个。

五、总结全文，引入下一节内容

1、这节课你学会了什么？

小结：这节课认识了许多植物，学会了部首归类识字法等

2承上启下：下节课我们继续运用部首归类识字法认识更多的字

六、课外拓展，欣赏一个与植物相关的绘本故事

板书设计：

识字二

多彩的植物

花卉

水果

艹

田字格展示老师范写的字

蔬菜

田字格展示学生书写的字