6和7的组成名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

第五单元：6～10的认识和加减法6、7的组成教学目标：1.通过具体的操作活动，使学生了解6和7的组成。2.引导学生经历知识的形成过程，感受数学知识与生活的练习。3.注重激发学生学习数学的兴趣，使学生获得愉快的情感体验，并发展学生的求异思维。重点难点：重点：通过学生实践探索、合作交流自己得出6、7的组

资料类型：教学教案文档

所属课文：6和7的组成

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-29 11:15:00

来源学校

学校：开州区临江镇太原中心小学

6和7的组成名师课堂实录

未知

2018-05-29 11:15:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6和7的组成名师课堂实录

正文

第五单元：6～10的认识和加减法

6、7的组成

教学目标：

1.通过具体的操作活动，使学生了解6和7的组成。

2.引导学生经历知识的形成过程，感受数学知识与生活的练习。

3.注重激发学生学习数学的兴趣，使学生获得愉快的情感体验，并发展学生的求异思维。

重点难点：

重点：通过学生实践探索、合作交流自己得出6、7的组成。

难点：如何有序地掌握6、7的组成。

教学过程：

一、复习引入、做好铺垫

1．出示水果图，找一找。

2．出示2-5的组成4组，填一填。

3.出示6道5以内的加减算式，算一算。

二、探究新知

师：昨天我们学习了6和7，在我们身边有哪很多事物可以用6或7来表示，也有很多数字可以组成6和7。今天我们就一起来学习6和7的组成。

（一）6的组成

1．出示课件，用两只手拿6个气球，可以怎样拿？

老师这有6个小圆圈来代表6个气球，把它们分给两只手拿，可以怎

么分，有几种分法？

小组互相讨论有几种分法？并在草稿本上演示，老师选代表说一说是怎样分的？

学生汇报，教师在课件上演示。请大家评论。

2．总结分法

看到这些分法，你能发现什么？我们可以将这些分法总结成这样。

看到每一组，你可以想到什么？（学生自由发言，

表述自己的看法）

3．练习：哪两张卡片上的点子数合起来是6？

（四）7的组成

1.师：6个气球，6个圆圈你会分了，那如果是7个气球，7个圆圈怎样分成2堆呢？请在草稿本上画画看，看有几种分法？

（注意有序）

老师选代表汇报分法并课件展示。

2.引出：你还能想到什么？可以归纳成几种分法？怎样记住7的组成？

3.练习：

（1）哪两盘合起来是7个，用线连起来。

（2）哪两朵云彩上的数合起来是7？

三、游戏巩固

1．猜数，老师左手拿几个苹果，右手和左手合起来是6个，知道右手是几个吗？

2．学生互动，一个学生生出3个手指头，另一个出一个数能和他组

成6（7）。

3、拍巴掌，学小猫叫等游戏组成6和7。

四、拓展提升

1．

填一填（6和7的组成）

2. 找规律

动动小脑筋

五、课堂总结：

这一节你学到了什么？

六、板书设计：

6和7的组成

6 6 6 /\ /\ /\ 5 1 4 2 3 3

1 5 2 4

7 7 7 /\ /\ /\ 6 1 5 2 4 3 1 6 2 5 3 4 七、课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：6和7的组成名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6和7的组成名师课堂实录