第二节 工业生产与地理环境ppt配套的教学设计及说课稿

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课题：

工业区位因素及分析方法

科目：

地理

一、教材分析

教案编写日期：2018.03.20

年级：

高三

课时：

1个课时

工业区位因素及分析方法是高考考查的重点，以图文资料为背景，同时结合“低碳经济”和“节约型社会”等热点问题，考查工业区位因素的变化及某地工业区位发展条件的分析方法。

二、教学目标

（一）、知识与技能：1.识记工业区位因素的变化；

2.理解某地工业发展条件的分析方法。

（二）、过程与方法：1.培养学生认识和说明问题的能力；

2.正确分析工业区位发展条件的能力。

（三）、情感态度价值观：学会使用辨证的、全面的、联系和发展的观点看问题，逐步树立人地和谐发展的思想。

三、学情分析

学生在之前已经对工业区位的相关知识进行过复习，工业区位因素的知识比较熟悉，但是在一轮复习时练习题太少，学生对题目如何入手存在一定困难，教学时应把重点放在引导学生解决问题上。

四、教学策略选择与设计

1.采用多媒体教学的方法；

2.上课时充分调动学生的积极性，让学生成为课堂的主角；

3.讲解练习时逐步引导学生解决问题。

五、教学重点及难点

1.重点：工业区位的因素。

2.难点：工业发展条件的分析方法。

六、学法指导

1.合作探究法：让学生参与教学全过程，在自主合作探究中培养学生科学探究的方法和技巧，展示并发展学生的个性特长。

2.观察法：引导学生结合知识，观察分析图文资料。

七、教学过程（写清导入、新课教学、课堂小结）

教师活动及内容

学生活动及内容

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（一）导入：

在一轮复习中我们已经对工业区位的相关知识

点进行系统的复习过了，今天我们的重点任务是在

练习题上，下面先简单的回顾工业区位的知识。

（明确本节课的重点是在做练习题上）

（二）复习课教学

学生：1。经济因素：原料、提问1.影响工业区位的因素有哪些？

动力、市场、劳动力、运输、（对一两个学生进行提问）

通信；

[板书]：

2．社会因素：政府专题八.考点一、工业区位因素及分析方法

政策、个人偏好、工业惯性。

一、工业区位因素

1.经济因素：原料、动力、市场、劳动力、运输、通信；

2.社会因素：政府政策、个人偏好、工业惯性

提问2.某地发展工业的有利条件，一般从哪三个方面来加以分析？

（对不同的学生进行提问）

[板书]：

二、分析方法

1.自然条件

2.社会经济条件

3.特殊区位

注意：

1.在分析基地工业发展条件时，不需要把每个方面都分析到，要抓住当地特色，前面提供的只是分析角度；

2.分析时我们还应该从有利条件和不利条件两个大的方面去分析。

学生：1.自然条件：①能源资源丰富(煤炭、油气、水能等)；②矿产资源丰富(铁矿、有色金属等)；③水资源丰富(临河流、湖泊)。

2.社会经济条件：①市场广阔(人口密集、城市众多)；②交通便利(邻铁路、河流；沿海、高速公路；近航空港等)；③劳动力丰富且素质高(人口密集——丰富廉价，有高等院校——先进的技术)。

3.特殊区位：①工业基础(老工业基地)；②农业基础(邻商品粮、棉基地，

乳畜业发达等)。

承接：全国高考新课标卷Ⅰ和卷Ⅱ近五年对本考点

的考查主要集中在工业区位因素及分析方法，如

2015年全国高考新课标卷Ⅱ第6、7题及2014年全

国新课标卷Ⅰ第36题的（1）和（2）两题。

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考向•真题回放

(2015•全国高考新课标卷Ⅱ节选)1996年我

国与M国签订海洋渔业发展合作规划，至2010年我

国有20多家沿海渔业企业(总部设在国内)在M国从

事渔业捕捞和渔业产品加工，产品除满足M国需求

外，还远销其他国家。下图示意M国的位置。据此

完成 1～2 题。

学生：分组讨论，积极思考，并把自己的答案说出来。

1．中资企业在M国从事渔业捕捞和渔业产品加工的主要目的是(

) A．满足我国需求 B．拓展国际市场

C．提高技术水平 D．增加当地就业

2．如考虑运输成本，在下列国家中，M国中资企业的产品首先应销往(

) A．美国 B．日本 C．澳大利亚 D．法国

解析：第1题，该题文字材料明确指出，中资企业

在M国从事渔业捕捞和渔业产品加工，产品除满足学生：认真听分析，并做好M国需求外，还远销其他国家，可见其主要目的是笔记。

拓展国际市场。答案：B

第2题，图中显示，M国位于北非的大西洋

沿岸，北临直布罗陀海峡与欧洲相望，给出的四个

国家中距离法国最近，产品的运费最低。答案：D

(2014•全国高考新课标卷Ⅰ)阅读图文资料，

完成下列要求。

沙特阿拉伯人口主要集中在沿海和内陆绿洲地区。

21世纪初，该国甲地发现便于开采、储量丰富的优

质磷酸盐矿(位置见下图)。初期开采的矿石送往乙

地加工。2013年，该国在甲地附近筹建磷酸盐工业

城，使其成为集开采、加工于一体的国际磷酸盐工

业中心

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(1)分析沙特阿拉伯建设国际磷酸盐工业中心的

优势条件。

解析：主要从资源的数量与质量、成本、资金、市学生：组内积极讨论，由代场与交通等方面分析。

表说出答案。

答案：①沙特阿拉伯濒临海洋，产品运输方便；

②磷酸盐矿品位高，储量大，易开采；

学生：做好笔记

③油气资源丰富，能源成本低；

④资金雄厚。

(2)分析在甲地附近建设磷酸盐工业城需要克服的

不利地理条件。

学生：认真讨论分析并回答

解析：主要从气候、水资源、劳动力数量和工业基

础等方面回答。

答案：①高温干燥，淡水资源短缺，施工环境差；

②地处偏远地区，人口稀少，劳动力缺乏；

③地区开发历史短，工业与基础设施薄弱。

小结：回顾本节课知识点，即：

学生：跟着老师的思路回顾专题八.考点一、工业区位因素及分析方法

本节课所学内容。

一、工业区位因素

1.经济因素：原料、动力、市场、劳动力、运输、通信；

2.社会因素：政府政策、个人偏好、工业惯性

二、分析方法

1.自然条件

2.社会经济条件

3.特殊区位

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八、板书设计

专题八.考点一、工业区位因素及分析方法

一、工业区位因素 二、分析方法

1.经济因素：原料、动力、市场、 1.自然条件

劳动力、运输、通信； 2.社会经济条件

2.社会因素：政府政策、个人偏好、 3.特殊区位

工业惯性

九、作业布置

完成辅导用书74页第4题，并把该题做在作业本上。

十．教学反思

1.教学内容安排符合学生学情，以学生为主体；

2.课堂气氛融洽，充分调动学生积极性；

3.在教学过程中个别学生的关注度不够；

4.部分地理专业用语不够准确精练。

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