16 雷雨课堂实录【2】｜教案在线预览

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《16雷雨》教学设计执教:澄海中社小学林丽莲【教学目标】1、认识4个生字,会写12个字。2、默读课文,能边读边想象。有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。3、有留心观察天气的兴趣,能写观察日记。【教学重点】1、认识4个生字,会写12个字。2、有感情地朗读课文,感悟雷雨前后的不同景象。【课

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所属课文：16 雷雨

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2018-05-08 18:33:00

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学校：汕头市澄海中社小学

16 雷雨课堂实录【2】

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《16雷雨》教学设计

执教:澄海中社小学林丽莲

【教学目标】

1、认识4个生字,会写12个字。

2、默读课文,能边读边想象。有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。

3、有留心观察天气的兴趣,能写观察日记。

【教学重点】

1、认识4个生字,会写12个字。

2、有感情地朗读课文,感悟雷雨前后的不同景象。

【课前准备】

1、多媒体课件制作。

2、生字卡片。

【教学时间】

两课时

第一课时

【教学内容】

认识“压、乱、垂、虹”4个生字。朗读课文,初步了解课文描写的顺序。书写“垂、彩、蜘、蛛”等4个字。

【教学重难点】

认识生字。正确、流利朗读课文。书写“垂、彩、蜘、蛛”等4个字。

【教学设计】

一、谜语导入

1、猜谜语

2、出示课题,引人新课。

二、初读课文,初步了解课文内容。

1、自由读课文,画出生字并拼读。

2、默读课文,思考课文是按什么顺序描写雷雨的?

三、学习生字

1、课件出示生字,自由拼读。

2、多形式拼读生字。

3、巩固识字——课件出示带有生字的句子,学生朗读。

四、再读课文,再现识字

1、指名分段读课文

2、全班齐读课文

3、过五关认读生字

4、巩固识字

(1)、游戏“摘苹果”。

(2)、读卡摆卡。

5、交流识字方法。(说说你是怎样记住这些字的,并口头说词)五、指导写字

1、生观察“垂”,说发现。

2、师范写“垂”,生观察评价。

3、指名范写“彩”,生观察评价。

4、师范写“蜘、蛛”。

5、学生写字,教师巡视。

6、作业展示。

六、小结,作业。

【板书设计】

雷雨前

18 雷雨雷雨中

雷雨后

关于本教案的常见问题

Q：16 雷雨课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 雷雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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