回顾与反思设计意图｜教案在线预览

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第八章整式的乘法复习课教学设计教材地位与作用：整式的乘法是在七年级上册习了有理数的运算、整式的加减的基础上学习的，内容包括幂的运算性质和单项式乘单项式，单项式乘多项式，多项式乘多项式，为后面学习整式的乘法公式与因式分解、分式运算、二次根式的运算奠定了基础。因此，整式的乘法起着承上启下的重要作用。

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾与反思

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2019-06-30 09:28:00

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学校：唐山英才国际学校

回顾与反思设计意图

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关键词：回顾与反思设计意图

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第八章整式的乘法复习课教学设计

教材地位与作用：

整式的乘法是在七年级上册习了有理数的运算、整式的加减的基础上学习的，内容包括幂的运算性质和单项式乘单项式，单项式乘多项式，多项式乘多项式，为后面学习整式的乘法公式与因式分解、分式运算、二次根式的运算奠定了基础。因此，整式的乘法起着承上启下的重要作用。

学情分析：

从知识掌握角度看，学生已学会了整式运算的相关知识，具备了一定的运算技能，只是对知识间的联系认识还比较肤浅，缺少对零散知识点进行串联，使之条理化、系统化，形成新的认知结构。

教学目标：

知识与技能

进一步理解同底数幂的乘法，幂的乘方，积的乘方，零指数，负整数指数幂的意义；会用科学记数法表示绝对值小于1的数；熟练进行整式的乘法运算；灵活运用整式的乘法运算解决实际问题。

过程与方法

经历解决问题的过程，体会整式乘法运算中的转化思想，整体思想，方程思想等。

情感态度与价值观

在问题解决的过程中，学会与他人合作，形成主动学习的态度和及时反思的习惯。

教学重点：熟练地进行整式的乘法运算。

教学难点：灵活运用整式的乘法运算解决问题。

方法分析：

复习本单元知识，以由浅入深的练习为主线，精选典型题目，充分暴露学生的思维过程，引导学生反思，达到复习的目的。

教学过程：

在上课开始之前，明确本节课要选出三个优胜小组和三个优秀个人。

（检查各组积分情况）

（再次展示各组积分）

课堂小结：这节课，你有什么收获或感受吗？

评选优秀小组（3个）及优秀个人（3人）

课后作业：完成对应小卷上的习题。

板书设计

点评：

1.本设计以习题训练为主，教学时注意选择了有层次、有代表性的练习题，采用“兵教兵”的方法，组织学生合作交流，较好地达到复习巩固的目的。

2.教学中注重引导学生进行解题后的反思。教师提前就预料到学生容易出现的这样那样的错误，让学生亲身经历困难，结合自己和小组内同伴出现的错误或悟出的解题体会，在全班进行交流，增强了学生的防范意识，提高了分析问题和解决问题的能力。

3.注重数学思想方法的渗透。在解决问题的过程中引导学生思考运用了哪些数学思想，例如本课涉及了转化思想、整体思想、方程思想等，帮助学生从本质上理解所学知识。

关于本教案的常见问题

Q：回顾与反思设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾与反思》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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