资料摘要
数学导学案课题：一元一次不等式的应用课型：展示、反馈授课年级：七年级主备课：梁兰花 参与备课：武翠 学习目标：1．能运用一元一次不等式解决实际问题，2．会根据题意能抓住关键词语列不等式。3、培养学生敢于探索，勇于克服困难的意志品质，感受数学建模思想，体会数学应用价值。学习重点：让学生进一
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：10.4 一元一次不等式的应用
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 66
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-10 08:38:00
- 来源学校
- 学校：正定县正定镇中学
10.4 一元一次不等式的应用优质课教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：10.4 一元一次不等…优质课教案设计
正文
数学导学案
课题：一元一次不等式的应用
课型：展示
、反馈
授课年级：七年级
主备课：梁兰花 参与备课：武翠
学习目标：
1．能运用一元一次不等式解决实际问题，
2．会根据题意能抓住关键词语列不等式。
3、培养学生敢于探索，勇于克服困难的意志品质，感受数学建模思想，体会数学应用价值。
学习重点：让学生进一步经历运用不等式解决实际问题的过程。
学习难点：从实际问题中找不等关系
一、创设情境，合作探究
1999年，新疆喀什市一位70岁的维吾尔族老人为参加新中国成立50周年庆祝活动，只身从家乡骑自行车前往北京。他家到北京全程约5000千米，他于5月20日出发，计划9月15日前到达。他先走了1400千米，于6月17日到达乌鲁木齐。此后，他平均每天至少要行多少千米才能按计划到北京？
，
问题(l)：这道题目应选择哪种数学模型？能用方程来解吗？有没有其他的办法呢？
问题(2)：情景问题中有哪些相等的数量关系和不等的数量关系？
二、典例剖析，引入新课
例1知识竞赛中的问题
在一次知识竞赛中，有10道抢答题，答对一题得10分，答错一题扣5分，不答得0分，小玲一道题没有答，成绩仍然不低于60分，她至少答对几道题？
例2怎样铺地板砖？
小明家的客厅长5m，宽4 rn，现在想购买边长为60 cm的正方形地板砖把地面铺满，至少需要购买多少块这样的地板砖？
解设需要x块这样的地板砖．
学以致用
1.某商店实行打折销售。一种电子琴每台进价1800元，如果按标价的八折出售，所得利润仍低于实际售价的10％，那么电子琴的标价应在什么范围内?
2.李市杯个人象棋赛规定:赢１局得2分，平局得０分，负１局得－1分。在12局比赛中，积分超过15分，就可晋升到下一轮比赛。我们学校的孙老师进了下一轮比赛，而且在全部12局比赛中，没有出现平局，问孙老师可能输了几局比赛？
三、归纳总结．知识回顾
通过对以上问题的总结，可以用一元一次不等式解决实际
问题的一般步骤归纳如下：
应用一元一次不等式解决实际问题的步骤如下：
四、巩固提高，能力提升
1．在一次“爱我中华”知识竞赛中，竞赛题共有25道，每道题都给出4个答案，其中有一个答案是对的，要求学生把正确地答案选出来，每道题选对得4分，不选或选错扣2分，如果要使得分不低于60分，那么至少应选对多少道题？
2爆破施工时，导火索燃烧的速度是0.8 cm/s，人跑开的速度是5 m/s，为了使点火的战士在施工时能跑到lOO m以外的安全地区，导火索至少需要多长？
3．王凯家到学校2.1千米，现在需要在18分钟内走完这段路，已知王凯步行速度为90米／分，跑步速度为210米／分，问王凯至少需要跑几分钟？
4．一共有26支铅笔，发给甲、乙两人的铅笔总数少于剩下铅笔的一半，若发给甲5支，则最多发给乙多少支？
五、课堂小结
通过本节课的学习，你对本节内容有哪些认识？
1．建立一元一次不等式模型解决实际问题．
2．用一元一次不等式解决实际问题的步骤总结．
学生回忆、交流，教师补充完善，使学生更加明晰所学的知识．
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-10 08:38:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 66
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_91589
来自：学校：正定县正定镇中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：10.4 一元一次不等式的应用优质课教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《10.4 一元一次不等式的应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。