2.100以内的加法和减法（二）（通用）名师教学设计1｜教案在线预览

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教学设计学情分析:人教版二年级上册,第二单元课本第27页、28页。这部分内容是在100以内加减法的基础上进行教学的,是前面所学计算方法的综合练习。通过这部分内容的学习,就可进一步巩固所学的100以内的加减法,提高计算能力。学生对连加连减和加减混合的运算顺序在一年级上下册已学过,这里着重教学连加连减和

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所属课文：2.100以内的加法和减法（二）（通用）

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2018-04-09 13:25:00

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学校：王团镇中心小学

2.100以内的加法和减法（二）（通用）名师教学设计1

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关键词：2.100以内的加法和…名师教学设计1

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教学设计

学情分析:

人教版二年级上册,第二单元课本第27页、28页。这部分内容是在100以内加减法的基础上进行教学的,是前面所学计算方法的综合练习。通过这部分内容的学习,就可进一步巩固所学的100以内的加减法,提高计算能力。学生对连加连减和加减混合的运算顺序在一年级上下册已学过,这里着重教学连加连减和加减混合中需要用竖式计算的。这是本单元的一个难点内容,主要难在计算过程上,都要分两步进行才能算出结果,特别是第二步计算要用到第一步算出的数作加数或被减数才能完成任务。

所以这个知识点在教材中的位置是比较重要的

教学目标:

1、使学生正确掌握用竖式计算连加、连减的方法和竖式的简便写法。

2、通过计算连加、连减两步式题,提高学生的计算能力。

3、把所学知识联系到实际生活。

教学重难点:

正确掌握用竖式计算连加、连减的方法。。

教学准备:

计算卡片课件

教学过程:

一、导入

1、计算

(1)15+5= 20+25= (2)45-15= 30-20=

2、谁能把上面两组算式的综合算式列出来?(指明两位同学上黑板做)

二、探究新知

1、出示课本27页例1图片。(仔细观察图片)

2、思考怎么列算式?

3、列式:28+34+22=84(个)

2 8 6 2 简便2 8

+ 3 4 + 2 2 + 3 4

——————————写法________

6 2 8 4 6 2

+ 2 2

__________

8 4

4、练一练54+20+16= 46+25+17=

5、学习课本27页例2

共有84个大南瓜,李爷爷运走了40个,王叔叔运走了26个。还剩多少个?

(1)列式:84-40-26=18(个)

(2)思考怎么计算比较简单;

方法1 方法2

8 4 4 4 8 4

- 4 0 - 2 6 - 4 0

————————————————

4 4 1 8 44

- 2 6

——————

6、练一练90-58-30= 75-28-19=

三、巩固练习

1、用竖式计算37+28+19=84 52-16-28=8

3 7 5 2

+ 2 8 - 1 6

————————

6 5 3 6

+ 1 9 - 2 8

————————

8 4 8

2、练一练(学生自己做,同桌互相检查)

23+45+31= 41+9+17=

22+35+19= 27+45+24=

91-34-45= 85-15-32=

45-12-17= 56-30-18=

四、总结:

连加连减的计算顺序是按从左到右的顺序进行计算的。连续竖式比两步竖式更简便。还要注意竖式计算时数位对齐,从最低位算起,还要看清运算符号,算加法时,满十要向前一位进1,计算减法时,不够减要向前一位借1.

关于本教案的常见问题

Q：2.100以内的加法和减法（二）（通用）名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.100以内的加法和减法（二）（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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