①流动的画第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

《流动的画》教学设计一、教学过程(一)谈话导入,提出问题。今天老师带来了一辆小火车,打算带着全班的孩子一起去旅行,并且打算进行一场闯关比赛,挑选以为表现最为优秀的孩子当我们的火车长来带领大家!(教师出示PPT,说明闯关规则)大家准备好了吗?现在我们就跟随我们课文中小作者去看看他在火车上看到的景色,并

资料类型：教学教案文档

所属课文：①流动的画

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2018-05-10 09:28:00

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学校：成都市盐道街小学通桂校区

①流动的画第二课时公开课

未知

2018-05-10 09:28:00

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关键词：①流动的画第二课时公开课

正文

《流动的画》教学设计

一、教学过程

(一)谈话导入,提出问题。

今天老师带来了一辆小火车,打算带着全班的孩子一起去旅行,并且打算进行一场闯关比赛,挑选以为表现最为优秀的孩子当我们的火车长来带领大家!(教师出示PPT,说明闯关规则)大家准备好了吗?现在我们就跟随我们课文中小作者去看看他在火车上看到的景色,并且开始我们的闯关游戏吧!

教师板书课题,学生书空。齐读课题。

(二)初读正音,整体感悟

1.教师范读课文。

在教师范读前提出要求:a.左手压书,右手指字。B.认真倾听,检查自己在预习时的生字是否读正确。(给学生画:认真倾听的星)

读完指导学生在课文上标出第一节、第二节。

2.同桌互读。

3.小组比赛读。

A.读字词。(指名读)

B.读课文。(全班读、小组PK读)

4.火车上看到的景色。

A.读完课文,谁能找出小作者在火车上看到的景色?(教师随生回答板书。)

生:小河、白纱、汽车、水库、山、人家。

B.“白纱”指的什么?(根据学生的上一回答,决定这一问的取舍。)

(三)品读课文,逐层解析。

1.利用省略号展开想象。

A.随图读句。

第一大关闯关结束后,我们看一眼黑板上自己小组的“战果”,领先的小组要再接再厉,暂时落后的小组可要快点恢复战斗力赶上来哦!第二关的开始,老师准备了一些美丽的图片,让大家放松放松。看看大家能不能一边看图上的风景,一边说出课文中与它对应的句子。生随图读句后,再看书整体读这几句内容。

B.画出“省略号”。

2.“流动”的画。

3.读第二小节,“思考我忽然看见了什么”

生读毕。PPT展示问题。

4.懂事的娃娃。

A.分角色朗读“我”和妈妈的对话。

这个懂事的娃娃是谁?

B.同桌交流讨论:为什么妈妈夸“我”是个懂事的娃娃?你从中明白了什么?

板书:爱祖国。千万不能弄脏它。

(四)利用标点,引导朗读

1.全班读。

(五)拓展延伸,表达分享。

1.布置作业,制作小画报。

用照片或画画配上文字,记录国庆节出游看到的美丽风景,下节课带来和大家分享。

2.联系生活,引导学生发现身边的美丽景色,拥有一颗去保护美的心。

师:是啊!祖国的景色这么美,我们谁也不能破坏它,因为我们爱自身的祖国。我们日常生活中也藏着很多美丽的景色,只有有一双善于观察的小眼睛和一颗爱护美的心才能找到它。

关于本教案的常见问题

Q：①流动的画第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①流动的画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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①流动的画第二课时公开课