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关键词：叮叮冬冬学识字2教学评价实录

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叮叮咚咚学识字(2)教学设计

【教学目标】

1.认识本课的15个生字,会写7个生字。

2.通过读课文,大体了解汉字的演变过程,感受汉字的形体美。

3.激发热爱汉字,学好汉字的情感。

【教学重难点】

1.认识本课的15个生字,会写7个生字。

2.通过读课文,大体了解汉字的演变过程,感受汉字的形体美。

【教学准备】生字卡片、课件、

【教学过程】

一、激趣导入

出示图片:中国文字博物馆,这是中国最大的文字博物馆,里面蕴藏了许许多多的文字,你们想不想知道啊?那今天我们就进入博物馆进一步了解汉字。感受汉字的魅力。

二、初读了解

给同学们5分钟的时间,自由朗读课文,将自己不认识的生字圈出来。

全班交流讨论,把你认识的字给全班同学分享。

三、快乐识字

老师出示生字的图片,考一考同学对生字的掌握情况。

汉字距离似的龟甲兽骨

铸造需要范围统一小篆

标准盛开隶书容易楷体简化

再一次加深对生字的认识。

四、学一学

给生字组词,小组之间比赛,看一看哪一个小组组的又快又好。

汉甲骨标容标易

五、再读课文,细化了解

在认识生字的基础上,再一次通读课文,找出文中的多音字。

Shì(似的)

似

Sì(似乎、相似)

Shèng (盛开、盛产)

盛

Chéng (盛饭、盛满)

六、写一写

把课文中要求书写的生字,写一写,练一练。

老师在黑板上范写容易写错的字,注意汉字的间架结构和笔画顺序。

学生跟着老师的方法将生字书写在课堂本上面,注意书写的整齐和美观。

看谁写的又快又好,老师在教室巡视指导。

七、思考

本课的生字,哪几个字能组合成词语呢

如:容+易容易

八、精读课文,加深理解

最后读课文,说一说你知道了什么?了解到汉字是怎么样变化的吗?

九、作业

下课后复习今天学过的生字,下节课老师听写检查。

叮叮冬冬学识字2教学评价实录

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