2 热的传递说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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热的传递第一课时四川省巴中师范附属实验小学:邓丽君过程与方法1、通过实验,探讨热在固体中的传播方式;2、通过实验,比较、发现热的良导体和不良导体,知道大多数金属都是热的良导体;知识与技能1、掌握酒精灯的使用方法及注意事项。2、知道热总是从高温处向低温处传递。3、了解热的良导体和不良导体在生活的应用。

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所属课文：2 热的传递

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2018-06-10 08:44:00

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学校：巴中师范附属实验小学

2 热的传递说课稿【一等奖】

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关键词：2 热的传递说课稿【一等奖】

正文

热的传递

第一课时

四川省巴中师范附属实验小学:邓丽君

过程与方法

1、通过实验,探讨热在固体中的传播方式;

2、通过实验,比较、发现热的良导体和不良导体,知道大多数金属都是热的良导体;

知识与技能

1、掌握酒精灯的使用方法及注意事项。

2、知道热总是从高温处向低温处传递。

3、了解热的良导体和不良导体在生活的应用。

4、培养学生的实验操作能力和想象能力。

情感、态度与价值观

1、体会用数据进行论证的重要性;

2、.体会到在科学探究的过程中也需要发挥想像力。

教学重点:

1、酒精灯正确使用。

2、热在固体中的传播方式。

教学难点:

热在固体中的传播方式。

教学准备:

酒精灯、试管夹、金属汤匙、蜡烛、火柴或者打火机、不同材料的固体(铜片、瓷匙)

教学方法:

讲授法、实验法、操作法

教学过程:

一、情境导入

情境:小组的同学握手鼓励,紧同伴的手你有什么感觉?

冬天,我们手冷了,爸爸妈妈会用他们的大手握住我们的小学手,使我们的小手逐渐温暖起来。

这些说明热可以传递。让我们一起来研究热的传递。(板书课题)二、探究新知:

(一)研究热在固体中的传递方式

1、提问:热在固体里是怎样传递的呢?【学生猜测】

2、学生设计实验

(1)你们能设计一个实验来证明你们的猜测是正确的吗?

(2)根据提供的实验器材,说说你怎样去做这个实验?

3、讲解示范正确使用酒精灯的方法

(1)讲解酒精灯的构造

(2)讲解酒精灯火焰的组成

(3)正确使用酒精灯的方法

(4)安全注意事项

4、学生实验,动手操作

(1)实验前预测热是怎样传递的,画出热传递的示意图。

(2)分组,组内成员分配好各自的任务

(3)按照实验步骤逐步操作并填好实验报告单

(4)强调实验中的安全注意事项

5、学生汇报实验现象

6、小结:热在固体中,从温度高的地方传到温度低的地方,这种传热的方式称为“传导”。

(二)、了解热的良导体和热的不良导体及在生活中的应用

1、提问:热在固体中的传导快慢是否一样呢?用什么方式去证明呢?【学生猜测并提出建议】

2、教师演示实验并提出相关要求

(1)观察不同材料上蜡烛的溶化快慢

(2)组织语言说说看到的实验现象

(3)思考:根据实验现象说明一个什么问题?(不同的材

料,热的传导性能不同。)

3、小结:

(1)把善于传热的物质叫热的良导体。例如:银、铜、铝、铁等。

(2)把不善于传热的物质叫热的不良导体。例如:瓷、纸、玻璃、木头、皮革等。

4、学生说说热的良导体和不良导体在生活中的应用。

三、课堂总结

通过本节课的学习你有什么收获?

四、拓展练习

利用今天所学知识你能对生活中一些物品进行改进吗?

五、板书设计

热的传递

温度较高温度较低

固体的热

传导

热的良导体热的不良导体

(铜、铝、铁、银等)(瓷、玻璃、纸、木头、皮革等)在生活中的应用

关于本教案的常见问题

Q：2 热的传递说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 热的传递》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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