①风第二课时教学设计

《风》教学设计

东长甸小学崔玉

教学目标

1.学生自主识字,认识1个生字,会写3个生字,在实践中总结不同的识字方法,逐步灵活运用。

2.正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌,体会诗歌的韵味。

3.在读、议、画、写中感受风的存在,体会风的奇妙,激发他们热爱、探究神秘的大自然的思想感情。

教学重点和难点

教学重点:

1.正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。

2.感知风的特点,体会诗歌的韵味。

教学难点:

1.仿写一小节诗歌。

2.培养学生观察自然、感受自然的兴趣和习惯。

教学准备:多媒体课件。

教学过程:

一、导入情景,引出新课。

1、师:今天老师给你们带来一位新朋友,想知道它是谁吗?

生:想。

2、师出示课件(几幅能展现风景色图片)师述:瞧,它正和旗杆上的红旗玩得起劲呢!(风吹旗子的图)看,它又把细细的雨丝吹得东歪歪、西斜斜。(风吹雨丝斜的图)听,呼呼呼,它和小女孩手中的风车玩起转圈圈的游戏。(风车

转动图)

3、师:这就是大家的新朋友,你知道它是谁吗?(板题:风)读题。

4、师:你喜欢这个新朋友吗?为什么?(引导学生感受风的顽皮、可爱,确立这篇课文的朗读的基调。)

生:喜欢。说说喜欢的原因。

5、师:风是淘气的,它有时很温柔,有时又很暴躁。你们想知道叶圣陶爷爷笔下的风是什么样的吗?

生:想。

师:就让我们一起来学习《风》这首小诗。

二、初读课文,整体感知。

1、师:轻声朗读课文,不认识的字查字典标上拼音,注意读准字音、读通句子,并给诗标出小节。

生:按要求自由读课文。

2、指名读课文。小法官注意听准字音。(读后正音评价)

3、师:默读课文,边读边想:诗中哪些地方告诉你风来了?拿笔画出有关词句,然后,悄悄地告诉你的同桌。

三、细读课文,交流感悟。

1、师: 谁来说说诗中哪些地方告诉你风来了?

2、集体交流,指名说说。

(1)从树叶颤动可以感受到风来了。(板书出示)

①生读第一小节。

师:出示词语:颤动,齐读。“颤动”什么意思?说说它的近义词是什么?

生:颤抖、振动、抖动。

师:树叶“颤动”会是什么样的?假如我们的小手就是树叶,风来了,你会怎样做?

生:手摆动,理解这样就是颤动。

②树叶轻轻地颤动,风大吗?(不大)

③师:“树叶颤动”像是在和我们干什么呢?

生:说悄悄话。

④师:树叶在和我们说悄悄话,我们也应该和树叶悄悄地说话。轻轻地读齐读此节。

(2)从林木点头可以感受到风来了。(板书出示)

师:还有哪些地方告诉你风来了?

①生读第二小节。

②师:怎样才算林木点头呢?假如你们现在变成了这片树林,师边用手势做风的动作边叙述:呼呼,风来了。你们现在该怎么做?

生:身体摆动。

师:又有什么感受?

生:风大了些。

③若生答不出,师引导:风娃娃跟刚才比,有什么不一样?

④师:这一节我们配上动作读一读。

(3)从河水起波可以感受到风来了。(板书出示)

师:还有哪些地方告诉你风来了?

①生读第三小节。

②师:出示词语:河水起波,齐读,你怎么记住“波”?换个偏旁还能变成什么字,再组个词。

生:破、坡、披……

师:出示此语:游戏。齐读。

师:出示:游,齐读,组词。怎样记住“游”字?你写“游”字时有没有提醒大家要注意的地方。

生:右边上边是撇横,下边是子,不是反文。

师:出示:戏,师范写,边写边说,“戏”的部首是戈字旁,戈字旁与武器有关,古时候的“戏”指舞动武器,戈字旁的斜勾较长。

生:写一个。

师:想象一下,风会和水做什么游戏呢?

生:你追我赶。

③师:多么可爱有趣的风啊,让我们美美地读读这节,留住它。

3、师小结:叶圣陶爷爷从树叶颤动、林木点头、河水起波感受到风来了。我们也一起去感受下风,开开心心地读一读全诗吧!

四、尝试背诵、积累语言。

1、师:这首诗写的这么美,我们试着背一背好吗?

生:好。自己试着背。

2、指名背,齐背。

五、拓展训练,引导仿写。

1、找共同点:师:在读诗的过程中你有没有发现这三节小诗有什么相同的地方?把三节中相同的语句用“______”勾画出来。(学生观察汇报,课件出示)①每个小节的第一句话是相同的。(生读,课件显示:“谁也没有看见过风,不用说我和你了。”齐读此句。)

②相同的还有“但是……的时候”“我们知道风……了”等词句。

2、师小结:风看不见,摸不着,但是我们却从树叶颤动、林木点头、河水起波的时候感觉到风来了。

3、仿写。师:你还能从哪些地方感受到风?拿起手中的笔一起来仿照写一个小节,像诗人一样读出来。

①出示句式:

谁也没有看见过风,

不用说我和你了。

但是___________的时候,

我们知道风__________了。

②独立思考仿写。

③学生展示仿写的一节诗歌,师生赏析并点评。

板书展示:

树叶颤动林木点头河水起波

在

风正

来

那儿走过游戏