语文天地教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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编问答歌泉州市通政中心小学赖亚蓉教学目标:1.读有趣的问答儿歌,学习语言,积累语言,运用语言,为作文学习做准备。2.引导学生观察生活,回忆生活,感受生活中美好的人和事,尝试创编问答儿歌。3.通过读和编问答儿歌,体会语言的魅力,感受生活的美好。教学重点难点:1.创编儿歌,做到内容清楚,尽量能达到语言生

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所属课文：语文天地

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2021-01-20 19:22:22

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学校：泉州市通政中心小学

语文天地教案教学设计导入整理

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关键词：语文天地教案教学设计导入整理

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编问答歌

泉州市通政中心小学赖亚蓉

教学目标:

1.读有趣的问答儿歌,学习语言,积累语言,运用语言,为作文学习做准备。

2.引导学生观察生活,回忆生活,感受生活中美好的人和事,尝试创编问答儿歌。

3.通过读和编问答儿歌,体会语言的魅力,感受生活的美好。教学重点难点:

1.创编儿歌,做到内容清楚,尽量能达到语言生动,句尾押韵。

2.与同学合作创编儿歌,取长补短。

教学过程:

一、导入

1.师生对读问答歌三首

2.说说喜欢问答歌?为什么?

二、学习《什么好》

1.读题目

2.自由读:读准字音,读通句子

3.个别生读,想:儿歌中写了几个小动物,它们好在哪儿?

4.师生对读

5.生生对读

6.比较句子,看句尾押韵

7.拍节奏读

8.背诵

三、夸公鸡和其他小动物,尝试编问答歌

1.看图夸夸公鸡

做到内容清楚,奖励一颗星。

做到语言生动,奖励两颗星。

做到句尾押韵,读起来朗朗上口,非常好听,奖励三颗星。

2.夸夸其他小动物

小结:同学们刚才用一问一答的形式夸了这四个小动物,做到了: (看板书回答),真了不起,把大家说的合起来读一读,又是一首新的《什么好》的问答歌了。同学问,四个同学答,新编《什么好》四.回忆生活,创编问答歌

生活中,还有很多美好的事物,让我们睁大眼睛,去发现它们,好吗?看图,师生问答,什么好?大山好。什么好?小溪好………

1.看第一组图:自然景观

2.看第二组图:小动物

3.看第三组图:美丽的校园

4.尝试编儿歌,动笔写一写

抽屉里拿出学习单,有张儿歌卡片,我们一起来写一写,把自己心中美好的事物写下来。

5.点评

我很想听听同学们编的问答歌,谁愿意来读自己写的给大家听听呢?

展示学生作业,相机指导点拨。

五.总结

今天,我们不但学习了一首新的问答歌,还学习自己编了问答歌,同学的表现让我惊喜,我要为你们点赞。同学们,问答儿歌,形式多样有趣,充满智慧,是我们成长和学习的好伙伴,大家学得开心吗?六.布置作业

1.背《什么好》给爸爸妈妈听。

2.与小伙伴合作编一首问答歌。

3.搜集问答儿歌,推荐给老师和同学。

板书设计:

编问答歌

内容清楚★

语言生动★★

句尾押韵★★★

关于本教案的常见问题

Q：语文天地教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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