9的乘法口诀优秀教案板书设计

第七课时 9的乘法口诀

教学内容

课本P80及练习二十相应的练习。

教学目标

1.理解9的乘法口诀的来源,能根据乘法的意义正确推导出9的乘法口诀。

2.能初步记住9的乘法口诀,并运用口诀熟练的进行计算。

3.培养学生初步的迁移类推能力和分析、综合的能力。

教学重点、难点

9的乘法口诀的推导。

教具准备:

口算卡片、此行黑板、图片。

教学过程

一、铺垫孕伏:

1.引导学生背诵1~8的乘法口诀。

2.引导学生复习旧知。

1)出示相应的题目引导学生独立完成,再让学生明确一句口诀可以写两个乘法算式。

2)出示题目,引导学生完成。

将口诀补充完整:

()六二十四二()十四

七()五十六()八四十

……

[设计意图]:强化乘法口诀的记忆和有关表内乘法的知识。

二、自主探究9的乘法口诀。

1.谈话引入新课。

前面我们已经学习了1~8的乘法口诀,今天这节课我们一起来学习9的乘法口诀。

2.出示教材的主题图,引导学生观察并思考。

师:你看到了什么?你能提出什么数学问题?小组合作提出问题:

(1)有几条船参加比赛?

(2)每条船上有几人?

(3)2条船上有几人?

(4)一共有多少人?

……

3.(1)选择问题让学生思考、同桌交流举手反馈。

(2)板书反馈结果

观察用那种方法简便

(1)用乘法简便。

(2)小组合作编乘法口诀。

(3)反馈交流、并展示。

4.小黑板出示袋鼠跳格图:指名学生填写并随时提问。

5.口诀记忆

齐读口诀,师生对口令

6.出示85页3题:独立圈出9的倍数,小组交流发现了什么?

引导学生观察9的倍数的积的特点,帮助学生进行简要的归纳。

[设计意图]:明确主题图的意义,获取相关的数学信息,为学习9的乘法口诀打基础。给学生提供充分的探究9的乘法口诀的形成过程,加深对口诀的理解和记忆。

三、巩固练习

1.教师口述:五九()……指名填、抢答等。

2,练习十九2题:学生独立完成。交流、订正。

四、课堂总结:这节课你学会了什么?你的表现怎样?

五、随堂练习。

第八课时 9的乘法口诀练习(一)

教学内容

课本P86~87页

教学目标

1.通过计算强化口诀的记忆,进一步巩固表内乘法口诀,达到比较熟练的掌握。

2.引导学生对数学信息的收集、分析,进一步强化学生解决问题的能力。

教学重点

1.进一步巩固表内乘法口诀,达到比较熟练的掌握。

2.学生对数学信息的收集、分析,进一步强化学生解决问题的能力。

教学难点

用乘法解决简单的实际问题,发展学生解决问题的能力。

教学过程

一、谈话引入。小朋友前面我们已经学习了有关9的乘法口诀,今天老师要和大家一起来复习有关的知识。

[设计意图]:明确提出学习任务。

二、引导练习,巩固强化

1.组织学生进行口算。

(1)完成课本第81页第2题,交流改正。

(2)让学生任意选择一个算式说一说是用哪句口诀进行计算的。

2.引导学生完成第4题

(1)请大家先在书上圈出相应的积。

(2)仔细观察9乘几的各个积,说一说你发现了什么。

3.引导学生完成第6题,

(1)观察第6题的算式,想一想他们之间有什么联系。

(2)学生独立计算,观察每一列算式的结果。

(3)你发现了什么?为什么会这样?

[设计意图]:强化9的乘法口诀,加深对口诀的理解和记忆。复习巩固其他表内乘法口诀,体会口诀的作用。复习用乘法解决问题,进一步理解乘法的意义,发展学生解决问题的能力。

三、学习效果测评

1.完成课本第1、3题。

2.随堂练习。

四、课堂总结。