数数.数的组成优秀公开课教案｜教案在线预览

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100以内数的认识教学设计阜康市厦门实验小学——唐婷婷一、教学目标:1、使学生能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体个数。2、知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。3、能根据提供的素材,估计数量在100以内的物体的个数。4、通过认识100以内的数,进一步培养学生的数感。二、教学重点:数

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所属课文：数数.数的组成

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2018-04-28 09:38:00

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学校：阜康市厦门实验小学

数数.数的组成优秀公开课教案

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2018-04-28 09:38:00

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关键词：数数.数的组成优秀公开课教案

正文

100以内数的认识教学设计

阜康市厦门实验小学——唐婷婷

一、教学目标:

1、使学生能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体个数。

2、知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。

3、能根据提供的素材,估计数量在100以内的物体的个数。

4、通过认识100以内的数,进一步培养学生的数感。

二、教学重点:数数方法及数的组成。

三、教学难点:当数到接近整十数时,下一个数应是多少。

四、教具、学具准备:课件、小棒。

五、教学过程:

一、课前谈话导入:

1. 同学们,上课前请大家听一首歌,是什么?你们喜欢吗?今天老师带领大家认识一下这群可爱的小羊。

2. 估一估,这里大约有多少只羊?谁和他估的不一样?你是怎么估的?33页,用最快的方法数一数,标一标。

师:生1,老师发现你数的特别快,你能告诉大家你是怎么数的吗?这一群有10只,可以用圈把它圈出来。我们10只一圈10只一

圈,数数有多少个圈?10个圈是多少?这节课我们学习《100以内数的认识》。

学习方法书上圈一圈

二、探究新知:

1. 同学们,他给我们教了10个一圈的好方法,你们喜欢吗?

好,让我们用小棒也来数一数

你能数出10根小棒吗?

2. 请同学们接着数出12根小棒,谁能以最快的速度让我一眼就能看出是12根(10根1捆)

小结:刚才数小羊时我们10只一圈,现在10根小棒也可以捆成一捆。一捆有几个一?几个十?也就是10个一就是一个十。

3. 那现在要数出19根小棒该怎么数呢?19添上1是几?这时又有10根小棒,我们可以怎么做?20里面有几个十?

4. 你们还能接着数吗?数出29根小棒。29后面是几?可以怎么做?几个十是30?

5. 一生在黑板上摆,其他学生下面摆。比一比,看谁摆的快?接着数出39根小棒。4个十是?

6. 小组合作1、2

7. 99后面是谁?100根小棒一共有几捆?把10捆捆成一大捆,就是一百。也就是说,10个十是()。

8. 考考大家:39添1是几?99添1是几?。。。

你能像老师这样提出问题吗?

三、巩固练习:

小猪吹泡泡

小结:不管用哪种方法数泡泡,我们最好将数过的泡泡做上记号,选择最优方法。

四、课堂小结:

通过这节课的学习,你学到了什么?

五、作业

关于本教案的常见问题

Q：数数.数的组成优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数数.数的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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