5 生命之源—水优质课教案｜教案在线预览

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《生命之源——水》教学设计(一)教材分析：本课属于综合探索学习领域。力图让学生通过实践活动充分发挥美术实践能力。教师在指导学生对水问题进行挖掘的同时要拓展学生的美术视野，从美术的角度理解水对人类生活的重要性。学情分析：四年级的孩子正处于大脑发育的完善期，学习能力和情感能力快速发展，是培养学习能力和情

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 生命之源—水

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2018-04-28 20:49:00

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学校：苍溪县双河乡小学校

5 生命之源—水优质课教案

未知

2018-04-28 20:49:00

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关键词：5 生命之源—水优质课教案

正文

《生命之源——水》

教学设计

(一)教材分析：

本课属于综合探索学习领域。力图让学生通过实践活动充分发挥美术实践能力。教师在指导学生对水问题进行挖掘的同时要拓展学生的美术视野，从美术的角度理解水对人类生活的重要性。

学情分析：

四年级的孩子正处于大脑发育的完善期，学习能力和情感能力快速发展，是培养学习能力和情感能力的重要时期，也是养成良好的学习习惯和改变不良习惯的最关键时机，所以本节课以学生自学为主，重在培养学生自学能力，激发他们保护环境，热爱祖国的美好情感。

教学目标：

1、了解水资源对人类生活起着重要的作用，提倡节约用水，并珍惜所剩不多的水资源。

2、制作节水爱水的手抄报中体会美术与生活的关系以及收获劳动后的喜悦，提高保护水资源的意识，养成节约水源的好习惯。

教学重、难点：

1、

了解到水对人类生活的重要作用。

2、

通过制作手抄报培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务与生活的能力。

教学方法：

情景教学法、自主学习法、

教具：课件

教学过程：

一、欣赏作品

课件出示图片（一江春水碧和黄河图片---***题词）

师：黄河是我们的母亲河，黄河的水像母亲的乳汁一样养育了黄河流域的所有生命。所以我们的生活离不开水，水是我们的生命之源。二、出示课题

生命之源---水

三、探究新知

1、在我们日常生活中有哪些地方需要用到水呢？

生答

2、

了解地球上的淡水资源和我国的淡水资源现状。

课件出示资料，教师讲解

3、

我们生活中有哪些浪费水和污染水的现象？

讨论回答（图片展示缺水图和水资源污染图）

4、

了解了这么多，你们的心情怎样?说说你此时的想法

。

小结：严重的浪费和污染水资源，会给我们带来很多的灾难，尤其是我国北方地区经常发生旱灾，许多地方经常发生人畜饮水困难的现象。

5、

出示我国结水标志和世界节水日以及我国节水周。

6、

节水惜水我们能做些什么呢？（生讨论回答）

7、

8、

欣赏手抄报。

手抄报是由那几部分组成的？

（主题装饰图案文字介绍）

四、作业实践

我们已经知道了板报制作的要点，下面请同学们以独立或合作的方式进行宣传板报的设计，在设计的过程中，要构图合理，色彩鲜艳。现在我们就开始吧。

五、评价反馈

请同学们把宣传板报贴粘在黑板上，想一想你认为哪部分设计得最好，为什么？

六、再次回顾制作手抄报要注意什么? (我们在制作板报时要注意：报头鲜明、版面有特色、内容简洁、装饰新颖。)

七：总结

同学们，今天通过学习我们更加了解了水资源的短缺和水对人类的重要性。希望我们每一位同学要珍惜、节约每一滴水，从现在做起，从我做起。也可以把我们今天制作的手抄报张贴在村镇公务栏，用我们的实际行动去影响和提醒我们身边的人，让大家都一起投入到保护水资源、珍惜水资源的行动中来吧！

关于本教案的常见问题

Q：5 生命之源—水优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 生命之源—水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5 生命之源—水优质课教案