跳跃：立定跳远ppt配套的教学设计及说课稿

小学体育三年级《立定跳远》教学设计

一、指导思想

本节课是以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中培养学生对于体育课的兴趣和认识。

二、教材以及学情分析

立定跳远的教学重点上下肢体协调用力。所以教学应着重解决两个问题:1、培养学生正确的跳跃姿势,为儿童以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识,提高自我保护的意识和能力。

三、设计理念

充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。

1、组织形式要设计合理、新颖。

在本堂课的教育教学中主要是让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。

2、教学方法的实效性。

在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。

四、教学目标：

1、培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。

2、发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。

学校：灵武市第六小学

年级：三年级

授课教师：王英睿

教学内容

教学目标

1：立定跳远；2：迎面“对对猜”

1.

通过本节课的学习让学生初步了立定跳远的动作与方法。

2.利用游戏激发学生的练习兴趣，提高弹跳能力。

3.培养学生的敢于拼搏，善于合作的集体意识。

教学重点

教学过程

上、下肢协调用力

教学内容

教学难点

蹬地向前，向上跃起以及落地前伸小腿

教法及组织形式

时间

开

始

部

分

组织形式：

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x 1、体育委员整队集合、x

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x 报告人数；

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x 2、师生互相问好，宣布x

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x 讲课内容；

3、安排见习生，组织其

O 他学生活动。

要求:集合迅速、队形整齐安静；

教师讲解课堂要求和任务。

1、绕操场慢跑热身3圈；

2、听数字做“抱团游戏”

3、身体各关节拉伸活动（2X8拍）

头部运动、扩胸运动、

体转运动、腹背运动、

正、侧压腿、膝关节

活动手腕脚踝

1、教师带领学生跑步热身；

2、和学生一同做身体各部位拉伸活动。

组织形式如下图所示：

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3 分钟

准

备

部

分

8 分钟

基

本

部

分

一、

通过学生展板上看到的图片，听音乐模仿相应的跳跃方式，音乐停止迅速蹲在原地。并发现各种跳跃的相同点和不同点。哪种跳得比较远呢？

二、通过呼拉圈得放置，学生探索从近到远双腿起跳上下肢体发生的变化。如何跳得更远。通过学生自己跳得同时来发现问题。

三、立定跳远：

动作要领：两脚左右开立且平行站立，与肩同宽，前摆臂时两腿伸直，后摆臂时，屈膝降低中心，上体稍前倾，两脚快速有力登地，同时两臂由后到前上方摆动，向前上方起跳腾空，落地时收腹举腿往前伸，并屈膝落地缓冲。

一、

1、通过学生们的日常所见和看到过的各种行走的动作，通过学生自己的大脑思维来模仿；

二、器材摆放及组织形式：

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0

0 要求：将学生分为相同的四组人数；动作方法：1、双脚起跳依次跳过每一个呼拉圈；2、站中间第一个呼拉圈后沿跳进前面一个呼拉圈；3、站第一个呼拉圈后沿，跳前面呼拉圈前沿，根据学生情况依次增加相应远度。

组织形式如下图：

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x x x x x

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x x x x x

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x x x x x

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要求：

1、学生认真听讲，仔细观察动作要领。

2、学生分组练习，教师分别指导动作。

3、集合队形，对练习当中存在的问题进行纠正，逐渐增加远度，并小组内做好学生跳远成绩。

2

225 分分钟

二、游戏“对对猜”

游戏规则：学生分8个组面对面，运用立定跳远动作跳前方的呼拉圈双方进行抢占对方领域；两面向迎接时采用脚下“石头剪刀布”的游戏，赢的同学继续往前跳，输的同学返回自己队末，排头的同学迅速双脚往前跳进行堵截。最后看哪个小组全部队员占领对方领域便获得胜利，输的组进行小小的惩罚（五个深蹲）。输赢各取前三后三名。

组织形式如图所示：

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要求：学生遵守游戏规则，积极有效参与活动。

结

束

部

分

1、集合整队，学生迅速集合；

2、带领学生做放松活动；

3、教师对本节课进行点评；

4、教师宣布下课，师生互相再见

5、体委带领学生归还器材

1、教师带领学生做放松活动，调整

呼吸；

2抖动大、小腿，轻甩手臂。

组织形式如下图所示：

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O 4

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O 分

钟

X 要求：

老师带领学生一起做放松活动；

布置课后任务；

师生再见有序带回教室。