4.发展乒乓球活动能力的练习与游戏板书设计及意图

考核课：

乒乓球颠球

授课教师：张涛 单位：金水区文化路第一小学 年级：三年级 人数：60人

教

学

乒乓球颠球（考核）

内

容

教

学

1、巩固学生对乒乓球颠球技术的掌握。

目

标

2、考核评价方式多样化、考核目标多级化。

3、通过考核，培养学生学习兴趣和提升自信。

4、使考核成为引导学生积极参与体育锻炼的有效手段。

重难点

重点：考核方式的多样化、评价方式的有效性与针对性。

难点：学生参与考核的积极性和个人的有效提升。

教

学

乒乓球拍60把 秒表1块

安

全

1、教师提醒2、同伴协作

准

备

展板6块

措

施

结学习内次时教师活动

学生活动

设计意图

组织形式及要求

构

容

数

间

一、课堂常1、

一、六列横队。

体育委员整队

1、学生集合。

1 2 规。

2、师生问好

2、按照体育委员

×

×

×

×

×

×

×

3、宣布学习内容的口令进行列队。

×

×

×

×

×

×

×

及要求

3、认真听教师宣

×

×

×

×

×

×

×

布课堂考核内容

×

×

×

×

×

×

×

及要求。

×

×

×

×

×

×

×

导

×

×

×

×

×

×

×

入

要求：1、快、静、齐。

2、精神饱满。

与

准备活教师随学生一1、学生跑动积热身准备

二、组织形式

热

二、1 3 动：

起绕篮球场慢极，姿态规范。

1、围绕篮球场慢跑：

身

1、慢跑热跑，行进中教师2、热身充分。

身。

讲解跑步要求

8

要求：抬头挺胸，摆臂

自然，步伐轻盈。 1 3 2、熟悉球1、教师激发学随音乐集体练习。

熟悉球性，

性：各种玩生进行玩球游熟悉球性，增加学增强学生

球游戏

戏，熟悉球性。

生对球的控制能练习的积

2、教师点评学力。

极性。

生玩球情况。

2、玩球：散点练习

实

践

与

提

高

30

一、复习乒乓球颠球

动作要领：拍端平，发力均匀，高度适中，脚步灵活，及时调整。

二、乒乓球颠球考核。

1、学生自评

2、同伴互评

3、组组评定

1、进行击球力量大小的高颠球、低颠球练习。

2正常力度乒乓球颠球（动作口诀：平、力、高、活。）

1）学生自评

1、学生自由练习，教师巡回指导。

2、30秒乒乓球颠球考核。

3、学生进行自评。

2）同伴互评

1、学生进行自由移动颠球。

2、学生进行30秒原地颠球考核。

3、同伴进行评价。

3）组组互评

1、集合，讲解有效颠球。

2、组组互评。

3、学生填写成绩。

4、教师针对评价表进行反馈。

5、各组冠军展示。

1、学生进行高于头顶的高颠球练习。

2、学生进行低于下巴的低颠球练习。

3、学生进行高度适中的颠球练习。

1、学生进行30秒一次机会连续颠球练习。

2、学生自颠自数进行30秒乒乓球颠球考核。

3、学生结合自己课堂表现和颠球连续性进行自评，并在相应的栏目表示出来。

1、自由移动颠球。

2、原地颠球练习。

3、2人一组的30秒颠球考核。

4、学生给自己同伴进行评定。

1、学生轮换进行1分钟颠球考核。

2、小组长负责，学生进行登记成绩。

3、学生观看展板。

4、学生观看。

1、熟悉乒乓球颠球要领

2、体会点球时发力大小，增强学生对颠球力量的控制。

提高学生颠球的连续性。增加考核的趣味化

提高学生对球的控制能力。

计数考核

一、组织形式：散点练习

要求：手腕与手臂协调用力，调整及时。

二、组织方法：各组学生分别在各自的区域内活动。

1 2

3 4

5 6

要求：1、散点练习时，要站在小组区域内。

2、评价时要有序。

组织形式：

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

要求：有效计数。

2

5

25

调节与评价2 一、集合小结

二、宣布下课

1、教师集合进行考评总结，反馈学生掌握情况。

2、教师宣布下课

1、学生认真听讲，了解班级整体水平。

2、学生下课。

组织形式:六列横队。

要求：认真听讲。

1 2 运动负荷

密度：45%课后反思：

—55%

强度：

低

附：考核表