4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教案教学设计导入整理

《篮球双手胸前传接球》教案设计

授课地点：泉塘小学 授课年级：四年级 授课教师：文婷钰 授课时间：2018年4月27日

《篮球原地双手胸前传接球》教案设计

一、教学内容

小学《体育与健康》课本教材内容，篮球：原地双手胸前传、接球。

二、教材分析

本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是篮球教学重要组成部分，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是小学篮球教学的重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础。这一教材在小学的《体育与健康》中就已经接受学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。本课结合四年级学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，为以后的教学竞赛和学生终身体育意识打下良好基础。

三、学情分析

本次课所授班级为四年级学生，32人，篮球基础水平不均衡，但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。

四、教法与学法

教法：讲解示范法、练习法、游戏法、比赛法。

学法：完整法、分解法，模仿练习、合作学习。

五、教学的重点和难点

重点：传球时：蹬地、伸臂、翻腕、拨球 接球时：伸臂迎球、接球缓冲

难点：传接球时机与整体配合意识

六、教学策略

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生在游戏比赛中练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

原地双手胸前传接球的游戏与比赛

班级:四年级

执教老师：文婷钰

教学

内容

原地双手胸前传接球的游戏与比赛 1、认知目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解掌握传接球技术动作要领。

教学

2、技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，90%的学生可以自己运用。

目标

重点

传球：伸臂、翻腕、拨指；接球：伸臂迎球，接球后引。

难点

全身用力协调连贯，食、中指拨球。

3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。

安全

学生充分活动各关节、各部位，特别是肩及五指等关节，传球时最好拿掉眼镜，传到对方胸前，接球时提示

防止被球砸到，反应要快，注意安全。

教学过程

组织教法与学练法

教学内容

教师活动

1、提前到达，准备好场地和器材，师生互动、交流；检查学生的服装

2、师生问好

3、宣布本节课的内容

4、安全教育

5、安排见习生

学生活动

时

间

开

始

部

分

1、

集合整队

2、

报数

3、

师生问好

4、检查服装及人数

5、教师引导

1、听从指挥，积极参与。

2、认真练习，反应敏捷。

要求：学生集合积极响应。

组织队形：四列横队

○○○○○○○○

○○○○○○○○

2 X X X X X X X X X X X X X X X X

☆

要求：精神饱满，集队做到快、静、齐。

1、

学生模仿。

2、主动做操，情绪高涨。

篮球操队形：

○○○○○○○○

○○○○○○○○

3 X X X X X X X X X X X X X X X X

☆

要求：动作协调，舒展大方。 准

备

部

分

球性练习：篮球操

1、播放音乐、示范并带领学生共同做篮球操。

2、教师示范熟悉球性练习的方法并带领完成。

基

本

部

分

一、胸前传接球技术

双手胸前传接球技术动作示范讲解（教师亲身示范，然后进行详细讲解：首先是双脚前后站立，重心前移，两只手位于球中轴线的两侧持球于胸前，拇指呈八字形，紧贴着球，掌心空出来，两眼注视传球目标，通过蹬地、伸臂、翻腕、拨指，把球传到对方同学的胸前，然后在接球时能够主动迎接）

1、双手胸前传球

两手手指自然分开，拇指相对成八字形，用指跟以上部位持球，掌心空出，两肘自然弯曲于体侧，将球置于胸前部位。身体成基本姿势站立，眼睛注视传球目标。传球时，两脚蹬地，后腿膝关节伸直，身体重心前移的同时，两臂迅速前伸内旋翻转，拇指用力下压，食、中指用力拨球，将球传出。

2、双手胸前接球

接球时，两眼注视来球，两臂自然伸出迎球，手指触球时后引,缓冲来球速度,持球于胸前。

3、

传接球完整动作分组练习

二、游戏及比赛

1.游戏（迎面传接球接力）

1、放松操练习。

2、总结。

3、宣布下课

组织：四列横队

1、教师讲解原地运球的动作要领并做示范。

2、强调动作的重点和难点，组织学生分别练习重点及难点。

3、组织学生统一练习、分组练习，并指导学生，纠正学生错误动作。

4、选出优生表演展示，鼓励学生。

1、

宣布比赛组织形式和规则

2、

提示安全事宜

3、

适时指导，并参与学生比赛

注意安全

1、总结本节课的完成情况，对学生的表现给予肯定和表扬。

2、归还器材，宣布下课，师生再见。

组织：

两人一组相互做传接球的动作，互相检查动作是否正确。

要求：

教师巡视，注意观察，发现错误及时纠正，如张肘、双手不正等错误动作。

组织：

两列横队相向，双脚张开前后站立，两同学互相传接球，教师注意检查、纠正、表扬，注意两脚前后站立，接球时身体中心在后脚，传球在胸前两只手一起拨指用力，接球时屈肘、能够主动迎接

要求：

以练习中完成动作要领较好的学生为榜样，鼓励其他学生改正错误动作，更好的掌握动作技能。

1、

学生认真听讲

2、

理解游戏规则

3、练习中互相交流合作

30 结

束

部

分

1、

学生积极进行放松活动。

2、学生自评互评。

5 场地

1、篮球33个 2、标志桶8个 3、秒表 4、口哨

器材