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明暗与立体激情导入:老师根据课题提出问题:明暗和立体有什么关系?师生结合课本上的示例用一张白纸做实验,得出立体和明暗的必然联系。导入并板书课题:明暗与立体出示本课重难点一、重点:能够找出物体受光后产生的三大面、五大调。二、难点:初步掌握简单的明暗表现方法。自主尝试:老师在黑板上出示圆柱体、立方体,请

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第1课 明暗与立体优秀教案说课稿

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第1课 明暗与立体优秀教案说课稿

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明暗与立体

激情导入:

老师根据课题提出问题:明暗和立体有什么关系?

师生结合课本上的示例用一张白纸做实验,得出立体和明暗的必然联系。

导入并板书课题:明暗与立体

出示本课重难点

一、

重点:能够找出物体受光后产生的三大面、五大调。

二、

难点:初步掌握简单的明暗表现方法。

自主尝试:

老师在黑板上出示圆柱体、立方体,请学生上台找出物体的明暗面。

(简单的标出明暗面)

合作探究

多媒体展示球体的素描作品,同学们认真观察物体的暗面部分有没有深浅变化?

学生观察讨论,老师小结。

分享点评:

多媒体播放立方体、圆柱体、球体素描作品图片,老师根据图片具体讲解物体受光后产生的三大面、五大调。

1、

三大面:黑、白、灰。

2、

五大调:亮面、灰面、明暗交界、暗面、反光。

(另一种说法:亮面、灰面、明暗交界、反光、投影

归纳提炼:

1、多媒体展示立方体的绘画步骤。

2、老师展示线条的画法。

练习反馈:

布置作业:用铅笔表现圆柱体或立方体的明与暗。(能表现出物体受光后呈现出的五大调)

作业要求:

1、

找准三大面、五大调。

2、

区分出暗面的深浅变化。

3、

学生练习,老师巡视辅导。

4、

作业展评,学生自评、互评,老师点评。

体会质疑; 能用色彩表现物体受光后产生的明暗变化吗?

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