第9课难忘的朋友教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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对应课文《第9课 难忘的朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《难忘的朋友》教案教学目标：1.了解人的基本结构和特征。2.学会用学过的线描的方法写生人物3.通过教学，使学生对写生人物画产生兴趣，乐于尝试。学会尊重及感谢担任模特的同学。教学重难点：教学重点：观察人物的特征，了解线描人物的基本画法。教学难点：用线条如实画出人物的各部分。教具学具：绘画工具教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：第9课难忘的朋友

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-04 13:16:00

来源学校

学校：桂阳县流峰镇中心校

第9课难忘的朋友教案教学设计导入设计

未知

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关键词：第9课难忘的朋友教案教学设计导入设计

正文

《难忘的朋友》教案

教学目标：

1.了解人的基本结构和特征。

2.学会用学过的线描的方法写生人物

3.通过教学，使学生对写生人物画产生兴趣，乐于尝试。学会尊重及感谢担任模特的同学。教学重难点：

教学重点：观察人物的特征，了解线描人物的基本画法。

教学难点：用线条如实画出人物的各部分。

教具学具：绘画工具

教学过程：

一

组织教学，师生问好，检查学生用具。

二、

导入：屏幕上展示一些学生高矮胖瘦的照片资料。师：同学们你们认识的同学中有哪个同学有点像屏幕照片上的人物，比如脸型、身材或哪些地方比较象？学生讨论，说一说。

师：小结，这些就叫特征。

三、

展开新课教学

：

1.屏幕上出现线描高矮胖瘦的对比图像。（1）

学生观察讨论，这些图像人物的画法有什么共同点？（2）

学生讨论回答，用笔、用线。（3）师：小结，这些人物是单纯用线条祥细画成的，这种画法叫线描。

（4）

屏幕展示教材范图。（5）

指导学生观察分析图例，如，侧面所看到的部分、动态头发线条的方向、衣服上的主要线条、人物五观的特征表情。

2.展示课题《我的同学》（1）

师：今天我们要来学习，用线条画站立的人物，画我们班的同学。（2）

师：请一女生、一男生特征较明显的学生当模特上台。（3）

指导学生观察不同的角度及动态（学生观察发言、师及时引导?）

（4）师，对一个同学进行板画示范，并在板画过程中进行讲解，如、先观察人物特征、动态、及各部分比例。如实表现人物主线及细部做说明? 3.作业要求：通过观察用描形式写生站立的物。

4.轻音乐、学生在轻松气氛中作画，教师巡视指导、随机施教。

5.欣赏讲评

展示学生作品个例组织全班参评，师根据实际作评、懂得发观自已的不足，讲评好的作品，表扬优秀作业。

6.总结

关于本教案的常见问题

Q：第9课难忘的朋友教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第9课难忘的朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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