4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优质课教案推荐

水平二(四年级)《篮球：双手胸前传接球》课的设计

单位：上杭县城东小学 执教：李光玮 指导教师：张亮生

一、指导思想

本课依据2011年新修订的体育与健康课程标准，坚持“以人为本、健康第一”的指导思想，以培养学生创新精神与实践能力为主要目标。从学生的主体性出发，重视学生的主体地位，关注学生个体差异保证每一位学生受益，让学生在学练过程中，充分发挥他们的主观能力性，从而学会学习，学会合作。

二、教材分析

双手胸前传接球是本节课的主要教学内容。传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是更好地学习各种技术和战术的基础。传接球的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要同其它技术动作衔接、转换，就比较困难。因此，本课重要解决在原地不动的情况下学生传接球的能力，为以后更好地学习篮球技术做好准备。同时发展学生上肢力量，特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对篮球的兴趣，培养学习竞争意识及团结合作精神。

三、学情分析

四年级学生的运动基础较薄弱，模仿动作的能力较强，对体育知识的认识是从直观、感性、具体的动作开始，好奇肯学，且具有一定的创新能力，基于以上学情，在课堂中运用直观形象法教学，采用激励，展示、评价等手段，为学生营造宽松愉快的教学气氛，在学生的学习过程中，由易到难，层层递进，让学生通过自主，尝试，体验式学习，探究，合作，游戏竞赛等方式，逐步将原地双手胸前传球的技术动作运用到练习和比赛中去。

四、教学目标

1.技能目标：使学生掌握“双手胸前传接球”的技术动作，并能运用到练习和实战中去。

2.体能目标：发展身体灵敏性和协调控制能力，培养学生篮球活

动的兴趣；

3.情感目标：在活动中能够大胆展示动作，养成合作学习的能力和克服困难的良好意志品质。

五、教学重、难点

重点：

（1）传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨指；

（2）接球：伸臂迎球，接球后引

；

难点：全身用力协调连贯，食、中拨球。

《篮球原地双手胸前传接球》课时计划

教学内容

1．篮球—原地双手胸前传接球

2．游戏：趣味接力赛

重点

难点

传球：伸臂、翻腕、拨指；接球：伸臂迎球，接球后引

全身用力协调连贯，食、中拨球。

1.技能目标：使学生掌握“双手胸前传接球”的技术动作，并能运用到练习和实战中去。

教学2.体能目标：发展身体灵敏性和协调控制能力，培养学生篮球活动的兴趣；

目3.情感目标：在活动中能够大胆展示动作，养成合作学习的能力和克服困难的良好意志品标

质。

教学过程及内容

一、课堂常规内容

1．体育委员整队，报告人数 ,（图1）

2．师生问好，检查服装 3．提出本课目标和要求 4．安排见习生

二、准备活动 1．绕篮球场慢跑 （图2）

2．篮球操

（1）头部运动

（2）伸展运动

（3）体侧运动

（4）体转运动

（5）腹背运动

（6）跳跃运动

教师活动

1．整队 2．师生问好

3．宣布本次课的内容 要求：简洁明了

教师带领学生绕篮球场进行趣味慢跑。

领做、口令指挥

学生活动

1．整队 2．师生问好

3．听教师讲解 要求：快、静齐，集中注意力

在教师带领下绕篮球场慢跑

全班学生跟随老师口令集体练习

要求：认真、动作幅度从小到大 组织形式

时间

强度

开

始

热

身

部

分

组织：如图 1 ▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲

◎◎◎◎◎◎

2 ◎◎◎◎◎◎

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组织学生慢跑热身

（图2）

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5 □

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小

中

教学过程及内容

教师活动

学生活动

1．跟随教师组织，进行复习原地运球

2.参与练习当中，配合老师积极思考，发现并解决问题。

3.观察图片，小组分析动作，并模仿

4．听清讲解，观察教师示范

5．徒手模仿

6．两人面对面模仿动作，互相纠正

7．两人持球练习

8．结合教师指导进行练习

组织形式

教师示范并做徒手动作：如图3

时强间

度

3 小

4 中

3 小

一、.复习原地运球

口诀：

两脚稍分开，膝盖微弯曲

小臂带手腕，手腕要柔和

掌心不碰球，把球往下按

二、原地双手胸前传接球

1．尝试练习：两人面对面传球。

提问：传球过程中出现哪些困难？

引导出双手胸前传接球的优点和技术动作。

2.动作要领

（1）持球方法：拇指相对学

成八字，手心空出。肩、

臂、腕放松。

习

提

高

（1）传球：蹬地、伸臂、

翻腕、拨球

部

分

1.教师组织学生结合游戏进行复习原地运球

2.组织学生传球接力游戏，并引导学生发现问题，解决问题

3．教师展示图片，学生观察图片，自己总结，模仿动作

4．教师解疑示范讲解

5．徒手模仿练习传、接技术

6．两人持球

7．纠正、巡回口诀：

指导

两脚分开前后站，双手持易犯错误：

球于胸前

持球太低，手臂两臂前伸腕外翻，充分伸紧张，两肘外展指拨球

展。传球不够有重

点：伸臂、拨球

力，传出去的球（2）接球：伸臂、迎球、成弧线。

引接

纠正方法：强调传平直球的方法，手臂应该直到手臂伸展时

重

点：迎球、引球

才在球的后面

下压、拨球。手

臂应该准确地

原地双手胸前传接球组织：如图4

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3.学练

（1）徒手模仿（图3）

（2）两人对练（图4）

（3）优生展示

（4）再次练习

二、游戏：趣味接力赛（图5）

在胸的高度朝同伴伸展

6．优生展示

7.再次练习

8.组织学生进行游戏，并做好裁判工作。

整理放松部分

1．采取语言提示调整呼吸使身心逐渐放松（图6）

2．手腕、手指放松

3．回收器材

4．布置课外作业

5．下课

1．教师领做

2．总结本课

3．布置课后作业：课余时间练习传球

4．收回器材

9．观察同伴示范

8．再次练习

全神贯注，充分运动

9. 分成4队，男生两队，女生两队，做趣味接力

1．学生积极参与，完全放松身心。

2．学生自评

3．收回器材

组织学生进行游戏

（图5）

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18 大

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组织：如图6

5

小

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预计心率：115~125次/分

运动密度35~45% 场篮球数20个.篮球场

地

课后反思