第16课 家乡的桥和塔教学设计(第二课时)

邢台县西黄村中心教学设计（2017年1月版）

三

年级

美术

（科）

课题： 家乡的桥和塔

第 1 课时。集备时间： 月 日。

主备教师： 薛冰 备课教师： 薛冰 。 总第 课时 1、指导学生了解各种桥和塔的结构和造型。 课时2、启发学生欣赏和表现桥和塔，并添画桥和塔周围的景物。 目标

3、引导学生体验桥和塔的造型美。

重点

1、指导学生了解各种桥和塔的结构和造型，体验桥和塔的造型美。

难点

2、桥和塔的造型表现。

教具

环节

教学任务

教学课件

教师活动

学生活动

二次备课

创设情境

一、欣赏导入

目标导引

一、谜语导入

揭示课题

1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？（出示谜语：水里看是一个洞，岸上看是一张弓。身背千斤不喊重，河西立刻到河东。（打一交通设施

答案：桥）

学生观察举手回2、今天我们就来学习一篇和桥有关答问题。

的课文。揭示课题: 家乡的桥和塔。

自主学习

二、讲授新知

合作探究 二、观看图片

尝试绘画

1、你的家乡有桥和塔吗?你们还在哪里见过桥和塔，知道它们有什么作用吗？

（桥是河上的路，使交通更加方便与快捷。）

2、课件播放桥的图片

(1)观察身边的桥，在对比传统和现代的桥有什么区别，说说它们学生小组讨论举的结构有什么特征? 手回答。

（由桥梁、桥墩、以及桥梁防护建筑物组成。）

3、课件播放塔的图片

（1）从我们当地的塔观察入手，看看这些塔有什么的特征? （塔一般都是呈尖形的，越到往上越小。塔一般由塔基（座）、塔身、塔剎三部分所組成。）

4、教师出示范画，展示桥和塔相结合作画。

师：家乡的桥形态不一，欣赏了这些作品后同学们想不想也来画一下自己家乡的桥或塔？今天我们就用绘画的方式个人或小组创作来画一画自己家乡的桥或塔，还可以给家学生小组完成作乡设计未来的桥或塔，比比看看谁品。

家乡的桥和塔更美。

5.同桌讨论交流自由创作，教师巡回指导。

作业要求：

①为家乡设计一座桥或塔，利用绘画的方式个人或小组进行创作。

②大胆的想象、构思，自由地创造和表现桥和塔，并添画周围的景物。

展示质疑

点评精讲

三、发展阶段

三、作业展示

反馈评价

1.小组内互评。大胆让观看的老师来给自己评价。

2．学生画好的作品贴在黑板上相互欣赏。

四、课堂总结

课后拓展

1.课堂小结：

师：通过学***家都对桥和塔有了更深的认识，家乡的桥和塔就像一位勇敢的士兵在守卫着我们的提能家乡，给家乡增添了一道亮丽的风四、交流体验

反增效

景。作为未来祖国建设者的你们也学生展示作品。

思展示学生作

可以当一名设计师，为我们的家乡学生互评，教师品，师生评价。

拓展设计出更多精美实用的塔和桥。

评价。

归纳

2.拓展作业

课后运用其他材料创作立体桥和塔，（如：陶土、橡皮泥、纸张等）制作桥和塔。大胆想象，创作出“未来的桥和塔”。

作选择自己喜欢的一座桥或塔，利用各种材料和创作方式进行创作。

业

家乡的桥和塔

板书桥的特点：由桥墩、桥梁以及桥栏防护组成。

设计

塔的特点：塔一般都是呈尖形的，越往上越小，塔一般由塔基、塔身、塔剎三部分所組成。

教学 反思