技巧：前滚翻ppt课件配套教案内容

小学二年级前滚翻教学设计

教材分析：

前滚翻是小学生非常喜欢的体育项目之一，是一种垫上运动。它是技巧的基础动作，也是一种自我保护的方法。小学体育教学中的一项重要内容，前滚翻做起来灵活、轻巧、连贯，符合小学生的身心特点，易于教学，锻炼身体的价值比较高，学生也乐于学。学好它有助于提高学生的柔韧性、协调性、灵活性。对于培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用。

教学理念：

低年级的学生年龄小，体育意识淡薄，理解能力较差，为此，我在教学中主要采用讲解示范法和分组练习法。一节课的成败，不光看学生的表现，更重要的是要看教学方法是否运用得恰如其分，恰到好处。再由于小学生自控能力不强，注意力不能长时间集中，所以我在教学中还采用启发式教学法和愉快教学法，充分激发学生的学习兴趣，指导学生掌握前滚翻的基本技能，养成学生爱锻炼的良好行为习惯。

教学内容：前滚翻 教学目标：

1、让学生初步掌握前滚翻的基本动作方法。

2、发展学生的柔韧、协调、灵活等素质，训练其平衡能力，提高自我保护技能。

3、培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结友爱等优良品质，以及生动活泼、互相帮助的良好作风。

教学重点：教会学生低头、提臀、蹬腿、滚翻

教学难点：教会学生正确掌握团身动作。

教学过程：

一、开始部分

1、

集合整队，报数，师生问好。

2、

宣布本课内容，提出要求。

3、

队列练习。

4、

小游戏：我们都是木头人。

二、基本部分

1、

用正方体、皮球引入新课

提问：正方体和皮球哪个会滚得比较快呢？

2、

让孩子们在垫子上随意滚动，体会一下

3、

教师讲解并示范动作要领，并让学生跟着老师熟记动作

口诀：两手撑垫，低头抬臀，用力蹬地，团身滚翻，屈膝抱腿，快快起来。

4、

学生分组练习3次

5、

用多样形式，激发练习兴趣

三、结束部分

1、整理放松活动

教师带领学生做小游戏：抓手指

2、课堂小结

（1）表扬优秀学生，鼓励差生。

（2）布置课外作业。

（3）师生再见，收拾器材。

教学实录：

一、 开始部分

1、 集合整队，报数，师生问好。

2、 宣布本课内容，提出要求。

师：同学们，这节课我们主要学习前滚翻，它能发展我们的柔韧、灵敏、协调等素质，培养百大家顽强、勇敢、不怕困难、团结拼搏的精神，希望大家能服从命令，听从指挥，遵守纪律，认真学习，刻苦锻炼，大家有没有信心？

生：有！（异口同声）

3、 队列练习：稍息、立正

生：好！（欢呼雀跃）

4、 专项准备活动：徒手操. 5、小游戏：木头人

二、 基本部分

1、 正方体、皮球引入新课

师：为什么皮球会滚，而方砖不会呢？

生甲：皮球是圆的，

生乙：正方体是方的，圆的东西才滚得快呢。

师：回答得非常好。

师：你们愿不愿意象皮球一样滚动呢？

生：愿意。

师：那好，下面我们就象皮球一样滚动，学习皮球的滚动动作，这个动作就叫做“前滚翻”你们记住了吗？

生：记住了。

评析：形象、具体、直观的教具，通俗明了的语言，不仅能使学生注意力集中，而且能激起学生的兴趣。在教学时，我先不急于说出正题，而是拿一块方砖和一个皮球，放在学生面前。对学生进行提问，这样学生更加被老师吸引了。

2、 同学们，那你们现在做做垫上的滚动练习吧 生：学生开始自由滚动，体验垫上运动的乐趣

3、 教师讲解并示范动作要领，并让学生跟着老师熟记动作

口诀：两手撑垫，低头抬臀，用力蹬地，团身滚翻，屈膝抱腿，快快起来。

师：学习前滚翻并不难，是有窍门的，你们想知道吗？

生：想

师：好，只要记住老师教你的口诀，并且按照方法去做，基本上就学会了。

师：下面跟着老师念口诀：两手撑垫，低头抬臀，用力蹬地，团身滚翻，屈膝抱腿，快快起来。

生：随师念口诀。

4、 学生分组练习3次

5、 用多样形式，激发练习兴趣

评析：在练习前滚翻时，充分考虑到了学生的自我保护能力，让学生在安全的环境下做

练习是现在体育课必须具备的条件之一。有了安全保护，丰富多彩的体育课才可以上得更加生动。

三、 结束部分

1、整理放松活动

教师带领学生做小游戏：木头人

2、课堂小结

（1）以提问方式问学生我们这节课学了什么动作。

（2）表扬优秀学生，鼓励差生。

（3）布置课外作业。

（4）师生再见，收拾器材。