投掷课堂实录及点评

乐享学习

体验成功

—三年级“投掷：前掷实心球”4—2课的设计

一、指导思想

本课注重以学生发展为本，旨在激发学生的运动兴趣，激励学生合作探究学习实践。创设欢快的学习氛围，面向全体学生，让学生积极主动的参与学习活动中，同时关注学生身体素质及运动技能学习掌握方面的个体差异，运用由简到难，分解→完整，帮助学生逐步掌握动作技能，使每一位学生乐享成功的喜悦。

二、相关分析

1.学情分析

：本课授课对象为三年级九班学生，整体身体素质较好，活动能力强。该班男生活泼好动自信心及表现欲强，但是相对的自控能力稍差；女生课堂常规比较好，学习态度比较积极，但是在运动技能接受能力方面显弱。所以在学习的过程中即要有新颖的手段使学生投入到学习中，同时要以多种手段使技能学习更简单易懂。

2.教材分析：双手前掷实心球是基本内容I的学习内容之一，有一定的技能难度和要求，但对发展学生的上下肢、肩带及腰腹力量有着十分重要的意义和作用。本课次为第二课次，主要学习如何快速挥臂，蹬摆结合发力。本课在教材的学练方面采用游戏形式使技能学习更具趣味性，提高学生的学习兴趣和热情；通过主动体验展示交流，提高学生自信心迎合学生表现欲望；以合作、分层学练，让学生逐步掌握动作技术，达成教学目标。

三、学习目标

1.学习双手前掷实心球，能在投掷中快速挥臂，并蹬摆结合发力

2.通过综合练习，学习各种跑跳结合运动，能够融入团队

3.练习提高学生的上下肢力量及身体协调性，养成良好的团队协作意识

4.能够适应运动环境的变化，积极主动参与，并能主动与同伴交流分享

四、教学重点、难点

重点：快速挥臂，蹬摆结合

难点：动作连贯，协调用力

五、教学流程及策略

课的导入部分主要通过语言和学生互相交流，引导学生进入上课状态，了解上课内容。课的准备部分，首先通过螺旋形慢跑及针对性的徒手操，让学生的身体进入良好的学习状态。

在基本环节中，由“大摆锤”引入本课解决的学习重点，并且通过掷板比响，抛球挑战赛等环节，由“浅”入“深”地进行针对性学练。教学过程中，采用主动体验—》领悟—》交流—》练习—》总结的方法。引导学生学练巩固和促进学生掌握动作技术。

综合活动中，通过情境创设，尝试小组合作，发展团队合作意识，感受合作乐趣。同时锻炼学生思考能力，进一步提高学生身体活动能力。

结束部分，通过呼吸调整，四肢放松，让学生身体逐步得以放松恢复。

体育与健身课时计划

年级

班级

内容主题

学

习

目

标

课序

一

二

三

九

人数

组班形式

48 自然班

日期

周次

重点

4.21 九

执教

课次

曹粮丰

快速挥臂

蹬摆结合、协调发力

1.

投掷：双手前掷实心球（4-2）

2.

综合活动：挑战九宫格（1-1）

难点

1.学习双手前掷实心球，能在投掷中快速挥臂，并做到蹬摆协调用力

2.通过综合练习，学习各种跑跳结合运动，能够融入团队

3.练习提高学生的上下肢力量及身体协调性，养成良好的团队协作意识

4.能够适应运动环境的变化，积极主动参与，并能主动与同伴交流分享

时间安排

1′

5′

运动负荷

学习内容

课堂常规

1.整队，师生问好

2.宣布学习内容

3.安排见习生

次数

时间

强度

教与学的活动

◎向学生问好

◎简述学习内容

◇向老师问好

◇明确学习内容

☆：队列快静齐，精神饱满

组织与队形

热身活动

1.

慢跑：螺旋形跑

2.

音伴操

a.

压肩

b.

背拉

c.

腰部绕环

d.

腿部拉伸

e.

手腕脚踝活动

1

4

x

8

1′

1′30

2′

中

小

◎提示要求，口令指挥，组织慢跑

◇明确要求，听口令集体慢跑

☆:队列整齐，跑动积极

◎简述学练内容要求，逐节示范

◎诱导学生主动合作，相互鼓励

◇明确要求，听音乐集体练习

☆：动作到位，幅度大，循序渐进

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三

14′

双手前掷实心球

1.大摆锤

2大摆锤PK赛

3抛海绵球比响

4.双手前抛实心球

5.抛球挑战赛

3

8--10

12

12

15

1′30″

50″

40″

1′

2′

小

小

中

中

中

◎教师讲解游戏规则动作要求

◎口令提示组织学生开展学练活动

◇学生认真听讲，领会动作要求

◇学生两人一组练习

☆快速挥臂

◎教师动作示范，提示快速挥臂的动作

◎教师巡视指导，个别纠错辅导

◇学生观察，探究动作要领

◇三人一组自主学练，学习中改进动作方法

☆：积极思考，认真体验

◎教师讲解示范，引导学生注意要领

◇学生练习→思考→改进学习

☆积极学练，注意安全

◎教师讲解示范，引导学生注意要领

◎教师组织学生开展学练，教师示范

◇学生自主练习，互相观察，提醒

☆积极练习，动作到位

◎教师讲解示范，提出注意要领

◎教师组织学生开展学练

◇学生自主练习，

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四

五

六

12′

2′

1′

挑战九宫格

1.尝试练习，熟悉规则要求

2.趣味竞赛

1

3

放松活动

音伴放松

小结讲评

1′

3′

1′30″

1′

乐于挑战

☆积极练习，协调用力

◎教师创设情境引导，讲解活动规则，示范动作要求

◎教师布置场地，组织开展活动

◇学生明确要求规则

◇学生协助布置场地开展活动

☆遵守规则，积极投入

◎教师强调规则要求

◎教师组织开展竞赛

◇学生明确要求参与互动

☆遵守规则，积极投入，合作完成

◎情境导入，示范放松动作

◇进行放松练习

☆舒展，放松

◎回顾上课内容，鼓励表扬

◇回忆与巩固

☆积极反馈提问

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运动强度

场地器材安排

教学实心球16个软式排效果球16只泡沫垫48个

预计

课后随笔

运动密度

全课密度

46% 内容主题

42% 中等

安全措施

1.

做好充分的准备热身活动

2.

合理安排练习队形及路线方向

3.

加强学生安全意识教育，注意自我保护