第6课单人旁优秀完整教案｜教案在线预览

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对应课文《第6课 单人旁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

6、单人旁教学目标1.引导学生认识颜体的单人旁的形态特点，体会短撇与竖画连接点的位置影响偏旁的稳定性。2.引导学生初步掌握单人旁的基本运笔方法。3.学生借助米字格能基本准确地临习范字“作”“傳(传)”，提高其书写能力。4.引导学生细致观察，专注书写，培养学生良好的书写习惯，热爱中国传统文化。教学活动

资料类型：教学教案文档

所属课文：第6课单人旁

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更新时间

2018-04-20 14:50:00

来源学校

学校：宜昌市伍家岗区中南路小学

第6课单人旁优秀完整教案

未知

2018-04-20 14:50:00

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关键词：第6课单人旁优秀完整教案

正文

6、单人旁

教学目标

1.引导学生认识颜体的单人旁的形态特点，体会短撇与竖画连接点的位置影响偏旁的稳定性。

2.引导学生初步掌握单人旁的基本运笔方法。

3.学生借助米字格能基本准确地临习范字“作”“傳(传)”，提高其书写能力。

4.引导学生细致观察，专注书写，培养学生良好的书写习惯，热爱中国传统文化。

教学活动

一、复习导入

，激发兴趣

1.复习笔画: 短撇、竖画。

2.师: 短撇和竖画同时出现在一个偏旁中，是什么偏旁呢? 3.揭示课题。(板书课题: 单人旁) 二、观察了解，感知笔画

1.出示伫立乌图片，激发学生观察，展开想象。(师生交流合作，够出示伫直

了解悟笔画形态) 2.提炼单人旁的形态特点。

3.老师引导学生感悟短撇和竖画的连接

三、讲解示范，规范临写

1.教师讲解动作要领，示范书写单人旁。(学生按四个步骤书空，感出示运

受笔法。

2.学生对照书写，掌握单人旁书写要领。(教师巡视指导，个别辅导。) 3.及时反馈，出示有代表性问题的学生练习，探讨缘由，及时纠正。

4.引导学生展开互评和自评。

四、分析范字，运用笔画

1.出示“作”和“傳(传)”两字，分析笔画组成。

2.观察分析笔画与米字格的对应关系以及笔画间的比例关系。

3.教师示范，学生观察。(示范过程中需要强调笔画的动作要领。

4.学生练习，老师巡视，个别指导。

5.作品评价，形式多样。(提示评价标准，注意笔画位置和笔画形态

的精确度。) 五、作业展评，拓展延伸

1.展示作业，师生赏评学生临作。

2.作业完成质量高的同学，不妨写写其他带单人旁的字。

3.关于教材中有关书法知识的“说帖”，教师可以安排学生课外阅读，出示

也可以由教师补充其他相关知识。

关于本教案的常见问题

Q：第6课单人旁优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第6课单人旁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第6课单人旁优秀完整教案