第5课　五味瓶教学实录与评析

人教版小学二年级下册美术电子备课教案

教

学

设

计

单位：黑江省绥化市明水县第二小学

授课教师：李景园

课题

《五味瓶》

学习领域

造型·表现

课时计划

第 1 课时 知识与技能:

让学生学习用剪、贴和画来表现五种味道的相关知识并提高学生观察、欣赏、动手动脑的能力。

教学

过程与方法：通过看、尝、赏等教学手段，让学生感受美、体验美、表现美、创造美。

目标

通过自主、合作、探究等学习方法来掌握色彩在生活中的运用。

情感态度价值观：通过游戏活动来培养学生学习美术的兴趣，引导学生仔细观察、欣赏、

评价来提高学生的审美情趣，在绘画和制作中激发学生创造美的欲望。

教学引导学生感受并描述酸、甜、苦、辣、咸五味道的不同，启发想象用颜色及“点、线、面”重点

等造型元素表现五味。

教学用适合的颜色及点、线、面等绘画语言表现五味。

难点

教学表演法、示范法、讨论法、谈话法等

方法

学习合作探究法、交流展示法

方法

教具:五个玻璃瓶、吸管、五种调料（糖、盐、柠檬、辣椒、苦瓜片）、彩色贴画、磁铁、

教学 范图、PPT课件。

准备

学具:图画本、铅笔、水彩笔或油画棒

教 学 过 程

教学过程

教学内容及教师活动

1、以一首轻松的儿歌《健康歌》与学生互动，准备进入上课状态。

2、欣赏几张图片，认识酸、甜、苦、辣、咸这五个新朋友。

3、出示课题：《五味瓶》。

学生活动

设计意图

一、

课题

导入

阶段

学生准备进入上课状态。

教师以歌曲吸引学生注意力，来观看图片，在出示课题。

- 1 -

人教版小学二年级下册美术电子备课教案

1、以做实验的方式引导学生通过“闻”、“尝”的方法来认识“酸、甜、苦、辣、咸”这五种味道（出示放有糖、盐、酸果、辣椒、咖啡的“五味瓶”）并作出相应的表情让其他同学猜一猜他们尝到的是什么味道。反过来在拿出各味道的表情卡片，让学生做出相应的表情，让其他同学猜一猜他们吃到什么味道才能有这样的表情。再引导同学回忆回答生活中哪些食物是这五种味道。

以趣味性的实五位同学上来品验活动方式引尝对其他同学做发学生学习积出表情，其余同学极性以及对几猜出是什么味道。

种味觉的感觉。

二、

发展阶

段

2、(1)、小朋友们，在日常生活中，我们经常会以“闻”或“尝”等方式接触到不同的味道。那么你们知道与酸甜苦辣咸相对应的是哪几种颜色吗？学生分组讨论后，课件展示

。

(2)、出示不同颜色的卡片，引导学生分组分析心理感受，并以游戏的形式把对应“味道”的颜色找出来。

以小组为单位的形式，对彩色卡片进行分析、讨论。得出与味道相对培养学生大胆应的颜色如：红-联想，积极参与辣、绿- 酸、白- 的态度。

咸、褐色- 苦、黄- 甜、粉- 甜、等不同的答案。

3、五味瓶是什么样子的？它有哪些作用呢？

引导学生讲述自己见过生活中“五味瓶”的外形和作用。（同时出示实物和有关资料图片。

积极表达自己的想法并说出“五味瓶”的用途。

丰富其感性认识，将认识想理性漫漫培养，帮助学生自主的去发现去总结。

1、启发想象，发散思维：“今天，我们就要运用合适的点、线、面及颜色画出五味的感觉，那么大家看看咱们可以怎么来表现呀？

小结：画面中可以表现单独的味道，如：酸的、甜的、辣的……也可以是两三种味道的组合在一起的，也可以五种味道在一起的。（欣赏课本上的作品及其他小朋友课堂时间，学生创的作品。）

作并体验创作中2、动手创作（教师出示作业要求）

的快乐。

任务：想一想：酸、甜、苦、辣、咸，你用什么颜色来表现。试一试：用你认为合适的颜色和线条，画出你尝到的味道的感觉。

要求：构图饱满。讲究色彩搭配。大胆想象。

3、教师巡视指导、分层教学

要点：色彩的协调、画面所表现味道的吻合。

- 2 - 三、

创作体

验

出示创作要求，指导学生用不同形式来表达自己对“五味”的认识。

人教版小学二年级下册美术电子备课教案

四、

1、请小组展示自己的作品并介绍。

展示评

价

2、做课中小结，引导学生欣赏相互评议、欣赏彼此的作品。

展示自己的作品，体验成功的喜悦。积极表达并进行交流。

取长补短，共同进步。

五、

其实，酸甜苦辣咸这五种味道在我们的生活中都是必不可少的，人生就像是一个大大的五味拓展瓶，只有尝试过里面的味道，人生才会充满精彩！

阶

段

六、

在课中要渗透给学生不要轻易尝试各种味道，有的可能有毒，陌生人给的东西一定不能尝试，课后要有自我保护意识。

反

思

板

书设

计

- 3 -