第8课 队列队形：复习踏步走、立定教学教案设计

年级

课题

1-2

复习踏步走，立定

学科

主备人

体育

日期

执教人

课型

使用时间 新授

知识与技能目标

通过教学，复习“原地踏步走，立定”，动作方法。

教学过程与方法目标

培养学生良好身体姿势。

目标

情感、态度与价认识和体验个人和集体的关系，培养学生的纪律性。

值观目标

教学重点

教学难点

课标要求

教学方法

知识链接

课时分配

教学

过程

走时要轻松自然。

整齐一致协调。

讲解示范法 分组练习

1 学生活动

练习

次数

教师活动

准备

游戏

1、

往返跑游戏

1、游戏组织形式

把同学们分四组，每一组当第一位同学跑回来后向下一位同学击掌进行接力,直到最后一名同学跑完为止。先跑完的组为胜。

2、

徒手操

1)

头部运动（4X8拍）

2)

扩胸运动（4X8拍）

3)

体转运动（4X8拍）

要求：精神饱满，队形整齐。动作到4)

腹背运动（4X8拍）

位，充分活动

5)

压腿运动 （4X8拍）

6)

手腕踝关节运动（4X8拍）

基本

部分

一、

复习立正、稍息、看齐

1、

学生回忆动作，指定两名1、

按照要求回忆动作，观察示范动作同2

同学示范动作；

学的动作

2、

带领学生复习立正、稍息；2；、

按照要求做动作；

3、

指正错误动作；

3、

及时改正错误；

4、

表扬动作优秀学生并要求4、

观察优秀生动作。

做展示。

二、

讲授主要内容

1、

讲解动作方法并做示范

1、

教师讲完动作要领后，跟随教师示范2

口令：“原地踏步-走！”、“立进行模仿练习；

定”

2、

示范队形

（1）原地踏步走：听到动令后，先

从左脚起步，两脚在原地依次上下

起落。

（2）立定：听到动令后（动令落于

右脚）左脚在原地踏一步，右脚迅

速向左脚靠拢，成立正姿势。

2、指出动作存在问题

针对教师提出的问题提高自己的注意，便2

于下一步有针对性的改进

3、叉腰踏步练习

3、

利用叉腰踏步的练习，提高动作节奏

感。在练习中学生在踏步时发出“一

4、完整练习

二一”或“左右左”的声音。

2 待学生熟练掌握叉腰踏步练习4、

按照教师的要求加入摆臂动作，将动后，加入摆臂动作。

作完整。

三、比赛

三、积极比赛

1、分为四队进行比赛；

1、每位同学认真、投入；

2、比一比哪一组更整齐，表扬优2、向优秀组学习。

秀组。

结束

一、与学生交流本次课的感受；

组织: 四列横队

部分

二、和学生讲明下课时注意事项：1、

与教师认真交流本次课感受；

如，击掌下课；

2、

认真听教师讲注意事项；

三、整理服装，解散

学生解散、带回。