第9课 图文并茂公开课教案（教学设计）

《图文并茂》教学设计

黑龙江省齐齐哈尔市建华区逸夫小学

王喆

课业类型：造型·表现

设计·应用

课

时：1 教材分析: 《图文并茂》是人民教育出版社六年级美术下册，属于设计·应用、造型·表现领域的教学内容。是结合小学生的思维特点而设计的，旨在培养学生的创作能力，让学生学会用绘画形式表现自己的想法，增强学生的生活情趣。

学情分析: 学生已经有一定的观察分析能力，口头表达能力较强，有着基本的绘画造型能力。

教学目标: 1．用连环画或插图的方式表现自编的故事。

2．在欣赏、交流的过程中认识图文并茂的创作方法。

3、感受画面搭配故事的创作乐趣，增强学生的想象力和创作力。

教学重点：

自编故事，用画面搭配故事，使故事图文并茂的呈现。

教学难点：

故事有趣，画面生动。

教具准备：

课件

学具准备：

绘画用具

教学过程：

一、交流导入

师：

欢迎来到逸夫小学美术课堂，用智慧之火，点燃艺术天赋！

下面老师请一位同学配合老师演出一个情景再现，这个情景再现，只有情景画面没有文字和声音，同学们猜一猜老师想表达什么意思？

情景再现只有动作画面，学生回答。

师：老师用文字和情景画面表现一下。第二个情景再现只有文字没有情景画面，同学们再猜一猜老师想表达什么意思？

情景再现只有文字，学生回答。

师：老师用文字和情景画面表现。说明了只有情景画面没有文字或者只有文字没有情景画面，表达得都不清晰。说明了图和文字的重要性，它们是相辅相成的，相得益彰，这节课我们学习图文并茂。

二、互助探究

我们知道龟兔赛跑的故事，在春天里，乌龟和兔子赛跑，兔子输了的故事。今天我们讲一讲，在夏天里，乌龟和兔子又发生了什么故事？

（播放课件）

故事里，乌龟又赢了兔子，原因是什么呢？

学生回答。

师：老师播放的软件同学们感觉有趣吗？这是scratch 编程软件，是麻省理工制作的一款，操作简单的少儿编程软件。也是同学们在信息技术课中学习的软件，现在人工智能和编程都成为了新时代的标签，我们美术学科也要和它相结合。

概念：连环画，插图。

师：老师刚才的故事就是连环画。同学们想不想自编一个小故事呢？跟老师一起发挥自己想象力和创作力吧! （播放课件）冬天的乌龟和兔子进行的对话，只有画面没有文字。

让学生上前面现场编程设计文字和故事情节完成整个故事内容。

编程小游戏，请学生上台参与，游戏过程中讲解，故事三要素：主角、环境，情节。

教师趁机讲解自编故事的要求，教师演示范画。

三、分层提高

学生以小组为单位创作故事绘画。如果有学习过scratch编程同学也可以展示！我们利用扫描仪把同学们作品扫描进入电脑就是可以进行编程了。

部分学生编程自编故事展示。

大部分学生利用连环画或者插图来自编故事展示，讲解自己故事内容和创作方法。

四、总结巩固

师：这节课我们利用图文来展示自己故事内容，我们也和信息技术相结合，出现了编程的故事，同学们表现的非常的优秀。相信同学

们在艺术领域中会越来越好，成为有创作力和想象力的人。