4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计模板

原地双手传接球教学设计

解放西路小学：王琳

一、指导思想: 本课以“健康第一”为指导思想，以全面锻炼学生身体，促进学生身心健康，提高学生的身体素质和运动技能为主要目的。依据《体育与健康课程标准》水平二的要求以及学生的身心特点与认知规律而设计的教学过程。在教学中，采用设疑、问答、自主、合作等学习方法，选择多种练习形式和激励手段，激发学生的运动兴趣；发挥学生的主体地位，让他们在学中练，练中思，关注学生在学习中的个体差异，培养学生创新意识，使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，发展学生个性。

二、教材分析：

篮球运动是一项受广大青少年喜爱又易于开展的运动项目，它具有集体性、对抗性和竞争性、趣味性等特点。本课通过教师和学生共同参与的教与学，引导学生自主、合作和探究学习，掌握篮球运动的技术技能和知识；在“练”和“游戏”中去体验学习的方法和运动的乐趣，培养学生学习篮球的兴趣，养成良好篮球运动习惯，并让学生从学习中体会到团结协作的重要性。

三、学情分析：

四年级学生思维活跃，接受新事物快，善于思考。学生对篮球具有很浓厚的兴趣。之前学习的原地运球和行进间运球给学生积累了一定的篮球基础，根据学生的身心特地，可以运用游戏比赛法来进行教学，激发学生的对篮球的学习兴趣。

四、教学目标：

一、认知目标：初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解掌握传接球技术动作要领。 二、技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，80-90%学生可以自己运用。

三、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。

五、教学重难点：

重点：准确的手型及传接球的准确性快速能力。

难点：上下肢的协调配合，动作连贯、协调用力。

六、场地器材：篮球25个、标志物4个

原地双手胸前传接球教学设计

水平水平二（四年级）

课时单元次序：第1课时

学段

1、认知目标：初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解掌握传接球技术动教学作要领。 目标

2、技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，80-90%学生可以自己运用。

3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。

教学1、原地双手胸前传接球

内容

2、（1）“抢断球游戏” （2）运球、传接球接力比赛

教学准确的手型及传接球的准确性教学难点

上下肢的协调配合，动作连贯、重点

快速能力。

协调用力。

课的课的内容

次时组织教法与要求

部分

数

间

教师活动

学生活动

组织形式

1.教学常规，师生问好。（检查服装，安排见习生）

2.宣布本节课的内容。

3.热身活动：慢跑

4、篮球操

5、篮球练习

（1）球性练习

（2）原地运球

2

m

i

n

16 次

min 1、教师整队，精神饱满，口令清晰。

2、教师宣布本节课的教学内容。

3、教师带领学生进行热身活动。

1、学生排队要求快、静、齐。

2、认真听老师讲本节课的教学内容。

3、在老师的带领下做热身活动

四列横队

： ××××××

××××××

××××××

××××××

准备部分

一、双手胸前传

传球动作要领：

两手持球的侧后方、置于胸前，两肘弯曲自然下垂，两脚自然前后或左右站立，两膝微屈。传球时依次蹬地、伸

1、教师讲解动作方1、学生原地徒手进行练习

法和要领。

2、教师做分解和完2、学生分组进整动作示范。

行练习

3、教师个别指导

4、教师纠正学生的

易犯错误，强化正确

的传接球动作。

1、学生两人一组，面对面站立，距离4米。

基

本

部

分

臂、仰腕、手腕翻转，

拇指、食指、中指用力弹拨将球传出。

接球动作要领：

两眼注视来球，两臂自然伸出迎球，手指自然分开，两手成半圆形。当手指触球后，身体重心后移，同时，两臂随球后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。

二、抢断球游戏

游戏方法：以组为单位，学生围成一个圈，2个学生在中间，抢断外围传接的球。

（通过游戏发展学生的学习兴趣，提高学生传接球的运用能力）

三、运球、传接球接力游戏

游戏方法：学生分成四队，在起跑线前4米处放置标志

11 0 次

M

i

n

1 7 次

Min

10min 易犯错误：接球手法不正确，引球动作不及时。

纠正方法：通过自己或者互相抛接球练习，养成张手、伸臂、迎球、后引的动作习惯，提示学生做好接球的预判和动作准备。

1、教师讲解游戏方法和要求。

2、教师组织学生进行游戏，并进行示范。

3、学生继续强化练习。纠正自己的错误动作。

1、学生进行游戏。

2、学生巩固传接球技术。

组织形式：

×

× ×

×

4 米

×

× ×

×

组织形式：

圆形

结

束

部

分

物，学生运球至终点处返回到标志物处，将球传给下一位同学，然后回到队尾，接到球的同学可以立即开始，看看哪对最先完成任务，即为胜利。

游戏规则：1、运球过程中球掉了，要捡起来回到掉球的位置。

2、传接球失败，要重新进行一次。

3、注意安全

一、放松活动

二、本课小结

三、收拾器材。

1、教师讲解游戏规则，并进行示范

2、教师提醒学生注意安全

1、学生进行游戏。

2、学生巩固运球和传接球技术

组织形式：

×

× ×

×

×

× ×

×

4米

终点

51m次

in 1.

教师带领学生进1.

教师和学生行放松活动

一起进行放

松活动。

2.

教师小结，对学2.

收拾器材

生进行鼓励。

3.

师生再见，收拾器材。

场地篮球25个、标志物4个。

器材

组织队形：

××××××

××××××

××××××

××××××

运动练习强度：中

负荷

平均心率：100-100次

练习密度：40%-45%